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幼儿园中班语言教案:小仙女的云

幼儿园中班语言优质课教案 更新时间:2018-09-10

幼儿园中班语言教案:小仙女的云配图一

  小仙女的云

  活动目标

  1.理解故事内容,知道快乐的孩子能找到更多的朋友。

  2.能愉快地与同伴交往。

  活动准备

  1.挂图,故事磁带。

  2.哭泣的仙女图片一张。

  3.各种各样的玩具,数量少于幼儿人数。

  活动过程

  1.帮哭泣的小仙女想办法。

  ――出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦?她为什么哭?

  ――你能让小仙女快乐起来吗?

  ――启发幼儿想办法让小仙女高兴起来,如:抚摸、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。

  ――小仙女的朋友们也想了个好办法,让我们听听故事《小仙女的云》吧。

  2.理解故事内容。

  ――出示挂图,引导幼儿完整欣赏故事一遍。

  ――小仙女的头上有什么?这朵白云为什么会变?

  ――小动物想了什么办法让小仙女高兴起来?

  3.快乐的孩子朋友多。

  ――你愿意做个快乐的孩子吗?为什么?

  ――怎样才能有更多的朋友?

  4.结伴玩玩具。

  ――播放轻音乐,提供各种玩具,使幼儿轮流玩、合作玩,体会与同伴共同游戏的快乐。

  ――说说自己和伙伴一起玩是否高兴,有没有出现“小黑云”。

  建议

  1.做快乐的孩子是这则故事的中心主题。幼儿通过欣赏故事领会小仙女的情感变化过程,又通过讨论产生了做快乐的孩子的愿望,这无论对自己还是对别人都是很有必要的。

  2.最后“结伴玩玩具”的环节可论实际情况灵活安排,如延伸到日常活动中进行。游戏情景创设推荐:①共同看有趣的书,量不要太多。②共同玩新玩具:数量要控制,需轮流玩、合作玩。③共同玩球:控制球的数量,使幼儿共同玩。④共同玩开锁游戏,锁的数量要控制。

  附:小仙女的云

  有一个可爱的小仙女,她的头上总跟着一朵会变的小白云。

  小仙女飞呀飞呀,飞到草地上笑眯眯地对小动物们说:“我和你们一起玩好吗?”小动物都很高兴。小猪拉着小仙女的手说“欢迎,欢迎,我们大家一起做游戏。”小白云呢,轻轻地飘在小仙女的头上。

  玩着玩着,小猪不小心踩了小仙女的脚。“对不起,对不起,我不小心踩了你的脚。”小猪连忙道歉。“呜呜……”小仙女哭了起来。小猪说:“别哭,别哭,我帮你揉揉好吗?”小仙女还是呜呜地哭。奇怪,小仙女头上的小白云变了,变成了一朵小黑云。小猪说:“看,黑云来啦,要下雨了,我们快回家吧。小仙女,你和我们一起回家好吗?”小仙女一听,不哭了,跟着小动物们一起来到了小猪家。

  搭积木、抱娃娃,小仙女越玩越开心,笑眯眯的小脸像一朵美丽的小花。咦,小仙女头上的小黑云又变成了小白云。

  从此以后,小动物想和小仙女做游戏时,都会先看看小仙女头上的那朵云,而小仙女头上的小白云也越来越白,因为她不想当爱哭爱生气的小仙女,她要做快乐的小仙女。快乐的孩子,朋友才多呀!

幼儿园中班语言教案:小仙女的云配图二

幼儿园中班语言教案:小仙女的云配图三

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