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小班音乐活动教案《咿呀咿呀呦》

小班音乐优质课教案 更新时间:2018-09-10

小班音乐活动教案《咿呀咿呀呦》配图一

  活动目标:

  1、 在游戏情景中感受乐曲欢快、活泼的特点。

  2、 尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”,并运用肢体动作表现节奏“×× ×× ×”。

  活动准备:

  1、红丝巾,音乐。

  2、事先制作好的图谱。

  活动过程:

  一、进场,以舞蹈形式,激起幼儿的兴趣

  二、初步感受乐曲

  1、找“咿呀咿呀呦”

  小朋友们,今天Jenny老师给你们带来了一段好听的音乐,在这段音乐里,有一句话特别有趣,我们一起把它找出来!

  (随音乐,教师轻摇身体,目光与幼儿交流)

  音乐听完了,你们找到了吗?音乐里最有趣的话是什么呢?

  小朋友找到了音乐里很多的话,现在我们再一次音乐,找出音乐里最最有趣的话,小耳朵,仔细听!

  有小朋友说,音乐里最有趣的的话是咿呀咿呀呦,我们再听一次音乐,听一听最最有趣的话是不是咿呀咿呀呦呢?小耳朵仔细听!

  (听音乐)

  音乐里最最有趣的话是不是咿呀咿呀呦啊?我们一起来学一学:咿呀咿呀呦。

  2、跟“咿呀咿呀呦”打招呼

  你们的声音真好听,唱的真好!我们一起来跟咿呀咿呀呦打个招呼吧!听到“咿呀咿呀呦”啊,就伸出手,摆一摆,咿呀咿呀呦!这样就表示你已经找到它了。

  (随音乐,摇动身体,有节奏的摆手)

  三、掌握节奏“×× ×× ×”(咿呀咿呀呦)。

  1、出示图谱,了解节奏

  恩,这个“咿呀咿呀呦”啊,有点调皮,有时候它会出来和我们打招呼,可是有时候啊,我们等了好久,它都没有出来!它在跟我们玩捉迷藏的游戏呢!我们一起把它找出来!

  (出示图谱)咦?这是什么?

  谁愿意说一说你看到了什么?

  教师哼唱,打节拍

  咿呀咿呀呦找出来了吗?在哪里?请一名幼儿上来指一指。

  原来咿呀咿呀呦变成了笑脸娃娃躲在这呢!我们一起唱一唱。

  我们再一起听一听音乐,“咿呀咿呀呦”是不是藏在这里呢?

  (随音乐,教师划节拍,突出“×× ×× ×”。)

  2、“咿呀咿呀呦”和身体的各个部位(手、膝盖、肩、脚)做游戏

  恩,“咿呀咿呀呦”可喜欢我们小朋友啦,我们一起做游戏吧!你们想让“咿呀咿呀呦”和你身体的哪个地方做游戏呢?

  请个别幼儿上前用肢体做动作“×× ×× ×”,再一起学做动作。

  你是怎么和咿呀咿呀呦做游戏的呢?我们一起来学一学。

  我们跟着音乐,一起来做游戏吧!

  (随音乐,拍手、跺脚、拍肩等)

  3、巩固,利用丝巾舞蹈

  和身体做游戏真开心!也让我们的小纱巾和咿呀咿呀呦跳个舞吧!怎么跳呢?听到咿呀咿呀呦的时候,小纱巾也开心的跳起来,咿呀咿呀呦。(摆动小纱巾)

  (随音乐,跳舞)

  四、结束部分

  恩,刚刚我们一起和“咿呀咿呀呦”跳了一会舞,都出汗了,我们一起来洗个澡吧!

  哇,快来啊,Jenny 老师这有个莲蓬头,我们一起来洗澡吧!把你的小纱巾变变变成小浴球。我们一起来搓一搓吧!

  (随音乐)

  好啦,洗好澡啦,让我们一起出去散步吧!唱着咿呀咿呀呦和客人老师说再见!

小班音乐活动教案《咿呀咿呀呦》配图二

小班音乐活动教案《咿呀咿呀呦》配图三

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