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中班分享阅读教案反思《三只松鼠》

幼儿园中班上册语言教案 更新时间:2018-09-11

中班分享阅读教案反思《三只松鼠》配图一

  【读本分析】

  这是一个寓教于乐的小故事,第一次读完这个故事时,都会觉得故事中穿黄衣服的小松鼠最值得学习,因此他不三心二意,做事情有始有终,不容易被新事物吸引而半途而废。此外,这个故事还有一个很好的挖掘点,很多小朋友受发展水平所限,不能很好地处理交往过程中出现的问题,因此发展问题解决能力、丰富交往技巧是幼儿社会性发展的一个重要内容。

  读本还涵盖了数量关系的认识(一只比一只少的情节设计)和语感培养(重复的有节奏的语句),并把二者巧妙地融于故事情节的设计和讲述中,让故事在变化中有重复,利于发展孩子的语感和文本预测能力,读起来更琅琅上口。

  【教学目标】

  1、能理解做事情要有始有终的道理。

  2、学习正规的书面语言,发展语言韵律感。

  3、进一步了解故事的主要内容。

  【教学重点】培养幼儿的语感和文本预测能力。

  【教学难点】知道做事情不要三心二意,做事情有始有终。

  【教学准备】大书、小书、PPT。

  【教学过程】

  一、教师完整、快速地展示一遍大书,师幼共同回忆故事内容。

  1、问:三只松鼠出去采松果,途中发生了什么样的事情?

  2、最后剩下了谁?

  3、最后小动物是怎么样做的?

  二、集体阅读大书,整理故事。

  逐页进行指导。

  三、总结分享。

  1、这本书教书面名字?

  2、一遍提示幼儿回忆故事,教师一遍完整讲述故事,中间部分词语可让幼儿进行讲述。

  四、幼儿阅读小书。

  五、讨论。

  1、你最喜欢哪只松鼠,为什么?

  2、如果大家一起商量做好一件事情,你想途中去玩或有其他的事情,应怎样征得同伴的同意呢?

  【活动反思】

  我在活动中给幼儿创设了自由、宽松的语言环境,让幼儿想说、敢说、大胆说、有机会说并能得到积极应答,体验语言交流带来的乐趣,幼儿能大胆讲述,并且初步理解了做事要有始有终的道理。活动中我进行了大胆地尝试,孩子们的反应还是比较好的。大部分幼儿能仔细观察画面的主要信息,用自己的语言比较连贯地讲述画面内容,而且讲话比较有层次性。但在活动中有一些细节的东西还需关注。如:在让幼儿上来扮演小动物时,最好佩戴胸饰,使孩子们清楚自己扮演的角色,进行合理想象。

中班分享阅读教案反思《三只松鼠》配图二

中班分享阅读教案反思《三只松鼠》配图三

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