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小班综合教案反思:快乐糖果会

幼儿园小班下学期教案 更新时间:2018-09-12

小班综合教案反思:快乐糖果会配图一

  小班综合教案——快乐糖果会,如下所示,供大家参考。

  活动名称:快乐糖果(综合)

  活动目标:

  1、感知各种各样糖的形状、软硬、颜色等外形特征,了解糖果的名称。

  2、激发幼儿观察的兴趣,鼓励幼儿大胆交流自己的发现。

  3、鼓励幼儿与不同年龄的幼儿交往。

  活动准备:

  1、幼儿自带各种形状各种颜色各种味道的糖果来园,知道一到两种糖果的名称。

  2、大班幼儿画的糖果作品。

  活动过程:

  一、邀请哥哥姐姐

  1、出示糖果引出话题,引导分享。

  2、讨论:怎样和哥哥姐姐一起分享糖果,要说些什么话?

  二、自由谈论比一比谁说出的糖果多。

  三、参观糖果展览引导幼儿挑选一颗自己最喜欢的糖果,看一看、闻一闻、摸一摸,说说自己拿的糖果是怎么样的。(如糖的颜色、形状、气味、软硬程度等。)

  四、品尝糖果引导幼儿说说糖果的味道、名称。师:我们拿的糖果是什么味道的呢?你们想不想请哥哥姐姐一起尝一尝呀?

  五、画糖果

  1、欣赏大班幼儿画的糖果,引起小班幼儿的作画兴趣。

  2、在小班幼儿也想画糖果时,为幼儿提供糖果实物及绘画工具,

  3、展示作品互相交流。

  整个活动在宽松、友好的氛围下开展,孩子们的积极参与使整个活动顺利完整的结束。

  给他们送过去、打电话、老师去邀请、小朋友去邀请等等自由结伴,互相介绍所见过吃过的糖果的名称、味道、形状、颜色等。

  幼儿自由交流个别幼儿讲述。

  师:我们小朋友带来了很多糖果,你们看到这么多糖果,想做什么呢?

  你们可以和你的好朋友讲讲,自己吃过或看到过哪些糖果?它是什么样的?叫什么名字?

  教师小结:我们看到的糖果,有圆的、方的等不同的形状,有红的、黄的、白的等不同的颜色,有奶油味、咖啡味、桔子味,许多糖果吃到嘴里是甜甜的。

  (教师以引导者、合作者、支持者、帮助者等身份的介入,让幼儿在与不同年龄孩子的交往中,获得了归属感和认同感。)教师可以引导幼儿挑选自己最喜欢的糖果请哥哥姐姐吃,也可以引导幼儿用语言请哥哥姐姐吃糖果。

  师:你吃的是什么糖?叫什么名字?

  课后反思:幼儿能够感知各种各样糖的形状、软硬、颜色等外形特征,了解糖果的名称,整个活动能激发幼儿观察的兴趣,幼儿大胆交流自己的发现。

小班综合教案反思:快乐糖果会配图二

小班综合教案反思:快乐糖果会配图三

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