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幼儿园大班数学教案:学习5的加减

大班上学期数学教案 更新时间:2018-09-12

幼儿园大班数学教案:学习5的加减配图一

  学习5的加减

  活动目标

  1、复习5的分合,在掌握5的分合的基础上,学习5的加减。

  2、进一步理解加减的实际意义,会解决生活中的简单的加减问题。

  3、能根据分合式说出加减法算式。

  活动准备

  1、背景图一幅,活动动物卡片(小兔子5只),5的加减算式23=532=5

  2、趣味练习

  3、幼儿书写用具、

  活动过程

  一、复习5的分合。

  1、出示5的分合式,请幼儿认读。

  2、游戏:碰球(复习5的分合)

  教师:嘿嘿嘿,我的1球碰几球?

  幼儿:嘿嘿嘿,你的1球碰4球,1和4合1起来是5。

  (依次说完5的分合)

  二、新授5的加减。

  1、出示背景图,老师边操作边讲解:

  草地上先跳来了2只小兔子,又跳来了3只小兔子,现在,草地上一共有几只小兔子?

  2、指定幼儿回答。

  3、启发幼儿说出用什么方法算出来的?

  4、请幼儿口头说出算式。

  5、老师出示算式卡,全班幼儿齐声读算式。(23=5)

  6、提问:如果草地上先跳来3只兔子,后跳来2只兔子,应该怎样说出算式?

  7、请一名幼儿说出相关的算式(32=5)

  8、比较两道加法算式的异同。

  9、拓展练习:89=1;98=?

  三、老师再次出示背景图,操作并讲解

  1、草地上的5只小兔子,有2只玩累了,先回家了,现在草地上有几只兔子?

  2、定幼儿回答并说出用什么方法算出来的?

  3、请幼儿口头说出算式。

  4、老师出示算式卡,全班幼儿齐声读算式。(5-2=3)

  5、提问:如果先跳走了3只兔子,还剩下几只兔子?

  6、请幼儿交流、讨论并回答。(5-3=2)

  7、比较两道减法算式的异同。

  四、游戏:你问我答

  教师:小朋友,我问你,23=?

  幼儿:╳老师,告诉你23=5

  依次说完所有的算式。游戏熟悉后,可以让孩子们互相提问回答,巩固加减法计算、

  五、抢答看谁最快

  老师准备一些口头的加减法应用题,师读生抢答,比一比,谁最快例如河里游来了3只鸭子,

  又游来了2只鸭子,一共有几只鸭子。

  (答得多又对的为胜,可以得到老师的奖励)

幼儿园大班数学教案:学习5的加减配图二

幼儿园大班数学教案:学习5的加减配图三

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