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中班美术教案:熊大大和兔小小

幼儿园中班美术教案 更新时间:2018-09-12

中班美术教案:熊大大和兔小小配图一

  【活动目标】

  1、在观察、猜测的过程中理解故事内容。

  2、感受拥有朋友的快乐。

  【活动准备】

  1、大图书一本;

  2、小图书人手一本;

  3、白纸、水笔。

  【活动过程】

  一、说朋友,引出故事。

  1、出示大图书封面(故事文字遮住)

  提问:

  (1)这是谁?他们长得怎么样?(兔子,个子小小的,灰色的毛;熊,个子大大的,也是灰色的毛。)

  (2)一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢?(自由回答)

  2、过渡语:让我们一起到书里去找找答案吧。

  二、找朋友,理解故事。

  1、讲述故事:大图书P2-7。

  提问:

  (1)兔小小和熊大大的家住在哪里?(兔小小住在树洞里,熊大大住在山洞里)

  (2)他们和自己的伙伴长得一样吗?(都不一样。他们身上的颜色都是灰色的)

  (3)和自己的伙伴长得不一样,他们心里怎么样?仔细看看图片,想想他们的心情怎么样?(他们一定很伤心、难过。伙伴们一定都不愿意和他们做朋友了。)

  2、大图书P8-9用故事内容小结:是啊,就像你们看到的那样,兔小小觉得很难过,熊大大觉得很孤单。

  3、讲述故事:大图书P10-13.

  提问:

  (1)什么样的朋友是和自己一样的呢?(身上的毛一样的,兔小小和熊大大就可以做朋友了;兔小小要找到同样是灰色的兔子做朋友;熊大大要找同样是灰色的熊做朋友)

  (2)兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢?请你和旁边的小朋友一起说说你的理由。(自主讨论并集体交流)

  4、讲述故事:大图书P14-23。

  5、小结:原来颜色一样就可以成为(baidu幼儿教育 )朋友了,有朋友真好,从此兔小小和熊大大再也不会觉得难过和孤单了。

  三、交朋友,感悟故事。

  1、出事小图书

  引导语:兔小小和熊大大成为朋友之后是怎么相处的呢?请你们从小图书里找一找答案。小图书从封面看到第27页,就能找到你想要的答案。(幼儿人手一本小图书阅读,教师巡回观察并个别指导)

  2、提问:他们到底是怎么相处的呢?相处得愉快吗?(幼儿交流阅读之后的感受)

  3、故事小结:是啊,虽然吃的东西不一样,他们还是喜欢在一起吃;虽然玩得游戏不一样,他们还是喜欢在一起玩,有朋友真好。

  4、听完了这个故事,请你为这个故事取个好听的名字。

  5、完整欣赏故事。

  小结:只要你愿意,你都可以交到朋友,陪你吃、陪你玩,有朋友真好。

  延伸活动:

  1、你的朋友是谁?你们和朋友之间有哪些开心的事情呢?

  2、出示白纸和水笔:你可以将你和朋友之间快乐、开心的事情记录下来,我们一起制作“好朋友”图书吧。

中班美术教案:熊大大和兔小小配图二

中班美术教案:熊大大和兔小小配图三

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