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幼儿园大班上册数学教案:撒花片(8的分成)

幼儿园大班上册数学教案 更新时间:2018-09-14

幼儿园大班上册数学教案:撒花片(8的分成)配图一

  【活动目标】

  1、通过动手操作学习用数字记录撒花片的结果。

  2、发现多次记录的异同,体验将8个花片分成两份,会有不同的答案。并体验操作的乐趣。

  【活动准备】

  幼儿人手一份操作材料(每个人8个花片)、笔、纸。

  【活动过程】

  一、“撒花片”引出活动内容,激发幼儿参与的兴趣

  1、今天老师带来了一样好玩的东西,我们一起来看看是什么?

  2、引出“花片”,让幼儿仔细观察一下,(观察“花片”正方两面的颜色,一面是黄色,一面是蓝色)这是什么,这个好玩的东西可以怎么玩呢?

  3、教师引导幼儿怎么“撒花片”激发幼儿参与的兴趣。

  二、撒一撒,记一记,引出8的分成。

  1、那知道了这是什么了,那我们来玩游戏吧,撒一撒、写一写(教师示范并介绍活动要求。师:现在我把这8个小花片撒一下,看看会发生什么情况?教师撒花片,幼儿观察。)

  2、把教师撒花片的结果记录下来。请幼儿一起读出来。(如8个“花片”可以分成几和几。)

  3、再次尝试用这样的办法玩“撒花片”,并且再次记录。

  4、并再次把8的分成几和几(也可以说几和几合起来是8)

  5、教师小结:8可以分成的不只这两种方法,还有很多的方法了,我们一起再来试一试。

  三、幼儿动手操作,体验“撒花片”的乐趣。

  1、请幼儿试一试(幼儿游戏,每人8个“花片”,教师注意观察幼儿情况,看是否按要求进行操作。)

  2、把自己的操作结果用笔记录下来,可以尝试着多撒几次,记录不同的分发。

  3、在操作的时候,体验“撒花片”带来的(baidu幼儿教育 )快乐。

  4、展示、交流。(师:好了,现在我请两个小朋友来介绍一下自己记录的结果,老师在黑板上用数字记录,其他幼儿补充。)

  四、交流结果、寻找规律。

  1、师:现在请小朋友观察一下自己的记录单,看看上面的数字有没有规律,该怎样排列记录重复呢?幼儿大胆提议。我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8?每一组的分合有没有重复?8分成两分有几种分法?

  2、你们看哪一种分合式是有序的?

  3、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。请小朋友看看左边的数,下面一个总比上面一个数怎么样?左边的变成2多了1个,多的这个1是从哪里来的呢?(右边的6比7少1,左边多的那个数是右边少的那个数)请大家把分合式读一遍,以后我们都要有序的分合和记录。

  4、因此,我们以后再遇到分成这样的情况时,要学会按照规律来记录。

  五、活动延伸。

  除了8的分成以外,我们还可以找更多的数字进行分成,那让我们再一起去找一找、玩一玩“撒花片”吧!

幼儿园大班上册数学教案:撒花片(8的分成)配图二

幼儿园大班上册数学教案:撒花片(8的分成)配图三

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