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中班数学教案:菊花要送给谁

中班下学期数学教案 更新时间:2018-09-18

中班数学教案:菊花要送给谁配图一

  【活动目标】

  1、不受物体排列形式、空间大小的影响,正确判断6以内数量的多少。

  2、具有初步的观察、比较、判断等量的能力。

  3、讲述自己的操作过程和结果。

  【活动准备】

  幼儿认识过6以内的数,已经具备判断5以内数量的能力幼儿认识菊花。

  【活动过程】

  一、菊花真美丽。

  教师出示菊花,引导幼儿观察:这是什么花?它是什么颜色的?菊花好看吗?菊花要送给谁呢?

  二、谁要菊花。

  幼儿目测并介绍自己的方法,引导幼儿用以前学习的目测方法,先看聚在一起的几只小动物,再接着数完其他的动物。

  1、教师:今天有许多小动物都想要菊花,看它们是谁?

  2、教师:你能用很快的方法看出小动物有几只吗?

  3、幼儿自由点数各种动物的数量,教室重点观察幼儿的点数方式,发现不同的数数方法。

  师:谁来介绍一下你是怎么数的?比比谁的方法数得又快又正确。

  师:原来小动物分成两组排队,我们在数的时候可以先目测上面或下面的一部分,然后再接着数完全部,这样数起来就又快又准确了。

  教师引导幼儿通过各自不同数数方法的比较,了解先目测部分再接着数完全部的方法既快又准确。

  三、巩固对6以内数量的正确感知。

  师:菊花要和数量最多的动物一起玩。菊花应该送给谁呢?

  请幼儿观察画面中每种动物的数量,找出最多的动物,并将菊花放在他们下面。

  请个别幼儿送菊花,引导幼儿说出理由。并用语言讲述:这种动物是几只,他们是最多的。所以把菊花送给它们。

  四、小组操作活动。

  1、菊花送给谁。

  请幼儿观察画面,用目测的方法数出每组物体的数量,并给数量最多的一组物体画一朵菊花。

  2、做卡片。

  请幼儿根据卡片上一面实物的数量,在卡片的另一面印数字。

  3、水果丰收。

  请幼儿先将实物卡片按数量进行排列,摆放在分类盒中,然后再插上数字卡片。

  五、评价幼儿操作活动。

  请幼儿讲述自己的操作过程和结果,重点评价操作“菊花送给谁”这一组。

中班数学教案:菊花要送给谁配图二

中班数学教案:菊花要送给谁配图三

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