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小班综合故事教案详案:听声音

小班下册教案 更新时间:2018-09-18

小班综合故事教案详案:听声音配图一

  小班综合教案——听声音,如下所示,供大家参考。

  设计意图

  小班幼儿生性活泼,好动,常常会不由自主的动动自己的小手、小脚,小手拍一拍,小脚走一走、跑一跑、跳一跳,这些简单的身体动作都会发出的不同声音,引起幼儿极大的兴趣。本次活动主要以身体发出的声音为主线,积极引导幼儿主动探究、发现各种声音,初步感知游戏活动中声音带来的乐趣,激发幼儿参与活动的兴趣。

  活动目标

  1、帮助幼儿倾听、发现、辨别各种声音。

  2、能比较、区别声音的大小,并能用简单的语言表达自己的发现。

  3、能培养幼儿良好的倾听习惯。

  活动准备

  有关声音的课件。

  活动过程

  一、听一听、拍一拍。

  1、倾听,感知发现大雨与小雨声音的不同。

  师:宝宝们好!

  幼:老师好!

  师:今天老师给宝宝们带来了一段好听的声音,我们一起来听一听是什么声音?(师放大雨、小雨声)

  师:听出来了吗?

  幼:下雨。

  师:下大雨啦,声音……下小雨呢,声音……

  引导幼儿说出:大雨的声音大,小雨的声音小。

  2、幼儿拍出大雨和小雨的声音,感受声音的大小。

  师:你会用小手拍出大雨、小雨的声音吗?宝宝们,试一试!

  幼儿自由拍。

  师:宝宝们,雨停了,我们的小手就不能发出声音了,谁来拍一拍大雨声,告诉大家你是怎样拍的?(用力地拍)小雨声该怎样拍呢?(轻轻地拍)

  师:我们一起来拍一拍大雨和小雨的声音,老师说:下大雨啦,宝宝们就拍出大雨的声音,下小雨啦,宝宝们就拍出小雨的声音,准备好了吗?

  3、幼儿在老师的带领下玩“大雨与小雨”的拍手游戏。

  二、听一听,说一说。(探索身体其他部位发出的不同声音)

  1、引导幼儿探究不同部位发出的不同声音。

  师:宝宝们,你们的小手真能干,能拍出不同的声音,想一想,除了小手,我们身上还有什么地方能发出声音?

  幼:脚。

  师:宝宝的脚能发出哪些不同的声音呢?我们一起找个空位置来试一试,然后把你的发现告诉大家。

  (幼儿自由探索,教师指导)

  师:宝宝们,让我们的小脚休息一下,谁来说一说你的发现?小脚会发出哪些声音?

  幼:跳、跑、跺、走……

  师:这些声音有什么不同?(走的声音小,跳、跑、跺的声音大)

  2、教师和幼儿一起感受走一走、跑一跑、跳一跳。

  3、倾听哭、笑两种声音,说出其它声音。

  师:宝宝们,刚才,我们的小手拍一拍。小脚动一动都会发出不同的声音,听一听,这是什么声音?

  幼:哭声,笑声……(师放声音)

  师:你会哭吗?你会笑吗?我们的哭声和笑声是从哪里发出来的?(嘴巴)嘴巴还能发出什么声音?

  (幼儿说)

  小结:听到咳嗽声,爸爸妈妈就知道宝宝生病了。听到笑声、歌声,我们就知道宝宝们很高兴、很开心,听到打哈欠声,我们就知道宝宝们累了,要休息了。听到哭声,我们就知道宝宝伤心了。

  三、辨听声音。

  1、欣赏故事,倾听故事里的声音。

  师:宝宝们,你们真棒,发现了这么多的不同声音,为了奖励你们,老师还给你们带来了一段故事。故事里呀也有好多声音,请宝宝仔细听。听听故事里有哪些声音?

  2、放课件,请幼儿说一说听到故事中的不同声音?

  师:宝宝们,你们听清楚了吗?听到了哪些声音?谁来说一说。

  “踢踏”“嗵嗵”“啦啦啦”“淅淅沥沥”“哗啦啦”“呜呜”“呵呵”。

  四、迁移经验。

  宝宝们,我们的小手、小脚、嘴巴都能发出不同的声音。其实,生活中还有很多东西能发出声音,让我们一起跟着音乐去找一找,听一听吧!

  附故事:

  星期天,爸爸带着宝宝在公园玩,宝宝走在前面“踢踏”,爸爸走在后面“嗵嗵”。宝宝玩得可高兴啦,他还“啦啦啦,啦啦啦……”唱起了歌。

  忽然,天上飘起了小雨,小雨“淅淅沥沥”,爸爸抱着宝宝往回跑,雨越下越大,“哗啦啦,哗啦啦。”

  下午,宝宝发烧了,爸爸带着宝宝来到医院,打针的时候,宝宝“呜呜…….”哭得可伤心了,爸爸为了安慰宝宝,买了好多玩具送给他,宝宝看见玩具“哈哈”地笑了起来。

小班综合故事教案详案:听声音配图二

小班综合故事教案详案:听声音配图三

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