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小班体育教案详案:花儿开了

小班体育教案 更新时间:2018-09-19

小班体育教案详案:花儿开了配图一

  整理了关于幼儿小班体育教案《花儿开了》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

  一、学科:幼儿园。年级:小班

  二、教材解析:

  现在的孩子都是家里的宝贝,父母在孩子出门甚至是接送孩子时都把孩子抱在手里,使得孩子缺少了运动锻炼的机会,因此基本动作发展较弱。纲要指出:"用儿童感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。"针对我班幼儿在按方向跑及动作灵活等方面能力较弱的现象,我设计了体育活动《花儿开了》活动。以游戏化的情境,让幼儿以小蝴蝶的角色身分参与其中,玩花枕,用花枕做游戏,激发幼儿主动积极的参与意识。

  三、目标预设:

  1、鼓励幼儿用小花枕进行基本动作的练习,想出多种玩法,培养幼儿动作的灵活性。

  2、乐意听信号按一定方向跑,练习动作的灵敏性。

  3、鼓励幼儿动手动脑积极解决问题,发展幼儿的思维能力。

  四、重点和难点:

  重点:通过玩小花枕发展幼儿基本动作,乐意听信号按一定方向跑,提高动作的灵活性和协调性。

  难点:鼓励幼儿想出小花枕的多种玩法。

  五、设计理念:

  纲要提出,教育内容的选择,既要贴近儿童的生活,为儿童感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽儿童的经验和视野。小枕头,为幼儿所熟悉,是孩子每天接触的好伙伴。在很多时候,我们可以发现,孩子喜欢在床上玩游戏,摸摸小枕头被角,拿小枕头抛接、躲在被子里捉迷藏,抱着小枕头当娃娃等。因此,我把孩子们平时熟悉喜欢的小枕头设计成一朵朵的小花状,有黄色的太阳花枕、红色的玫瑰花枕、绿色的仙人球花枕。色彩鲜艳,形状各异的小花枕让幼儿既会感到亲近熟悉,又感到新奇。内容的选择,既符合其现实水平,又有一定的挑战性。

  六、设计思路:

  活动的准备有:小蝴蝶的头饰(每人一个),每人胸前贴上红黄绿其中一种颜色标记;太阳花枕(黄色)、玫瑰花枕(红色)、仙人掌花枕(绿色)若干,红黄绿圈若干;场地布置,在操场一边放置红黄绿圈;音乐

  以小蝴蝶去花园里晒太阳开始活动,角色身份使孩子乐意跟着老师一起活动,然后进入第二环节:玩小花枕。运用自主探索法、示范法鼓励幼儿用手中的小花枕进行基本动作的练习,并鼓励幼儿想出多种玩法,大胆在同伴面前演示,培养幼儿积极大胆地参加体育运动的情感。接着用游戏法进入第三环节:种小花和采小花。在游戏情景中练习听信号按一定方向跑,并整合了数学领域中的匹配,使幼儿获得多方面发展。最后,通过"下雨了"的游戏情景使幼儿知道还能把小花枕当做小花伞,进行放松活动,整个活动在幼儿的愉快参与,积极投入中结束。

  七、活动过程

  (一)、热身运动《晒太阳》

  师:小蝴蝶们,今天的太阳真好,我们去花园里晒太阳吧。

  听音乐,小蝴蝶抱着小花枕,做热身运动。头顶小花枕点头-手抱小花枕弯腰---手举小花枕侧腰-头顶小花枕下蹲。

  (评析:热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以小蝴蝶这个可爱的游戏角色进入到活动中,一下子把孩子的注意力吸引过来,孩子们很自然的在欢快的音乐中,愉快地跟着老师拿着一朵朵小花做起了热身运动。这一环节使幼儿的各个关节得到舒展,肌肉得以放松,为后面的活动作铺垫。)

  (二)、尝试用小花枕进行基本动作的练习,鼓励幼儿想出多种玩法。

  1、师:小蝴蝶们,春天来了,花园里的花儿都开了,我们来跟花儿做游戏吧。你想和花儿怎么玩呢?(鼓励幼儿大胆尝试自己想到的玩法。)

  幼:我想把太阳花往上抛。

  幼:我把这朵花戴在头顶上。

  (评析:以简洁的谈话方式,拓展幼儿思维,激发幼儿活动的积极性。)

  2、幼儿自由操作,教师适时指导。

  幼:把玫瑰花枕戴在头上走来走去,练习平衡的技巧。

  幼:把太阳花枕往上抛起,等它落下后再捡起重复动作,练习抛的动作。

  幼:直接把花枕抛给我,和我玩起了对抛游戏,学习和同伴抛接。

  幼:把仙人掌花枕夹在两腿之间跳着走,练习夹包跳跃的技能。

  教师巡回指导,鼓励幼儿想出不同的玩法。

  (评析:自主探索,体现了教育活动中幼儿的主体地位。同时,由于幼儿年龄小,生活经验以及和同伴间的交流还不够,教师的巡回指导便显得尤为重要。我认真观察每个孩子的表现,当一位孩子有新的玩法时,马上加以肯定。对于有些能力较弱的幼儿,我适时地帮助与指导,使他们也获得不同程度的提高,体验成功的快乐。)

  3、鼓励幼儿在同伴面前积极大胆地演示自己创造的新玩法。

小班体育教案详案:花儿开了配图二

小班体育教案详案:花儿开了配图三

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