大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 小班教案 > 小班语言教案 > 小班语言活动教案详案《萝卜回来了》

小班语言活动教案详案《萝卜回来了》

幼儿园小班语言优质课教案 更新时间:2018-09-20

小班语言活动教案详案《萝卜回来了》配图一

  【活动背景】

  小班幼儿由于年龄小,自我中心意识比较强,不大乐意将自己的东西与别人分享。而《萝卜回来了》则是一个非常经典的故事,具有很强的教育意义。通过故事中小动物之间的真挚感情来感化幼儿,能在很大程度上激发幼儿乐意分享,关心、爱护同伴的情感,增进友情,对于幼儿的影响是非常深刻、长远和富有意义的。因此,活动的选材既立足了当前目标,又延伸了长远的目标,具有很强的现实意义。由于我实施的对象小班上学期的幼儿,他们的语言表达能力相对还是很薄弱的,针对这个特点,我将教材进行了改编,把比较复杂的故事情节改成了相对简单,幼儿又容易理解和接受的故事内容,利用三个小动物送萝卜的形式贯穿整个活动。

  【活动目标】

  1、初步理解故事内容,乐意表达自己的想法。

  2、感受小动物之间相互关心、相互爱护的情感。

  【活动准备】

  1、课件《萝卜回来了》。

  2、小兔家场景布(baidu幼儿教育 )置。

  【活动过程】

  1、导入,出示雪景图片,了解下雪。

  2、逐步理解故事内容。

  (1)理解故事第一环节——小兔送萝卜。

  a、小兔去找萝卜,学习句子"雪这么大,天这么冷,小猴一定很饿,我找到了东西,和它一起吃"。

  (评析:小班幼儿对于完整句式的表达能力还是比较缺乏的,因此,鼓励幼儿跟着课件中的故事录音一起来学说,能有助于幼儿更好地理解故事内容。)

  b、小兔找到萝卜,模仿"挖"的动作。

  (评析:小班幼儿活动中容易被新鲜事物所吸引,更喜欢情景化的活动状态。根据这个特点,我引导幼儿模仿小兔挖萝卜的动作,并在课件中配以动画效果的出现,激活物体,引起幼儿的注意和好奇心,有效地激发他们的活动兴趣。)

  c、讲述故事:小兔抱着萝卜,跑到小猴家,屋子里一个人也没有,小兔就把萝卜放在桌子上,回家了。

  (2)理解故事第二环节——小猴送萝卜。

  a、小猴哪去了?巩固句式"雪这么大,天这么冷,小熊一定很饿,我找到了东西,和它一起吃"。

  b、小猴找了半天,什么也没有找到,就空手回到家里。它看见什么呀?(桌子上有只大萝卜)那它会怎么做呢?

  c、讲述故事:小猴抱着萝卜跑到小熊家,可是,门关得紧紧的,小熊也不在家。小猴就把萝卜放在窗台上,回家了。

  (3)理解故事第三环节——小熊送萝卜。

  a、小熊去找萝卜,继续巩固句式“雪这么大,天这么冷,小熊一定很饿,我找到了东西,和它一起吃”。

  b、可是找了半天,小熊什么也没有找到,就空手回到家里。它看见什么呀?(窗台上有只大萝卜)小熊高兴极了,它又会怎么做呢?

  c、讲述故事:小熊抱着萝卜跑到小兔家,这时候,小兔已经睡着了。小熊不愿意吵醒它,就把萝卜轻轻放在桌子上,回家了。

  (4)理解故事第四环节——小兔醒来。

  a、小熊把萝卜送给谁了?(小兔)小兔在干嘛?(睡觉)小熊不愿意吵醒它,就把萝卜轻轻地放在桌子上,回家了。

  b、小兔醒来,它看到什么?它会说什么呢?(放录音)"萝卜回来了!"小兔说什么?它说这句话的时候心里怎么样?

  c、模仿小兔醒来的情景,模仿小兔子的话:"咦,萝卜回来啦!"

  3、再次欣赏故事《萝卜回来了》,理解朋友之间互相关爱之情。

  a、以三角形图示帮助幼儿理解故事中送萝卜的过程。

  (评析:将送萝卜的过程设计成一个三角巡回的动画演示,非常深动、有趣,既自然地引导幼儿了解萝卜回来的过程,又有效地激发了幼儿的活动兴趣。)

  b、把送萝卜过程编成了歌曲。

  歌曲内容:小兔子呀,送萝卜呀,送小猴,送小猴,小猴送给小熊,小熊送给小兔,萝卜回来啦,萝卜回来啦!

  (评析:这个环节渗透了"多元智能"的理念,将音乐领域中的内容有机地"整合"在一起。通过渗透歌曲的感知教学,将这个相对较长的故事编成了幼儿容易理解、简单明快的歌曲,通过歌词,他们就能明了故事内容,非常符合小班幼儿的学习特点。)

  c、小结:你们喜欢故事里的小动物吗?为什么?我也很喜欢它们,因为它们愿意把最好的东西送给别人,真是一群相亲相爱的好朋友!

  4、联系实际,给好朋友送礼物。

  提问:你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?恩,我们班的宝宝也是一群相亲相爱的好朋友!

小班语言活动教案详案《萝卜回来了》配图二

小班语言活动教案详案《萝卜回来了》配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)小班语言教案整理发布

Copyright 大考吧 2018 © All Rights Reserved.