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幼儿园小班科学教案:找空气

幼儿园小班科学优质课教案 更新时间:2018-09-21

幼儿园小班科学教案:找空气配图一

  活动目标:

  1、知道空气无色无味,看不见抓不着,却无处不在。

  2、通过运用不同材料的多种方式感受空气的存在。

  3、乐意参加探索活动,体验发现的快乐。

  活动重点:

  知道空气无色无味,看不见抓不着,却无处不在。

  活动难点:

  通过运用不同材料的多种方式感受空气的存在。

  活动准备:

  气球若干、塑料袋、包装纸、吸盘幼儿人手一份。

  活动过程:

  一、活动导入。

  用吹起来的气球来让幼儿感知空气的存在,并让幼儿通过操作知道空气无色无味,看不见抓不着,却无处不在。

  1、教师出示一个吹起来的气球。

  师:老师手里拿的是什么?(气球)小朋友想一想为什么他是鼓鼓的呢?它的里面有什么?(引导幼儿说出里面是空气)。

  2、教师将气球里面的空气放出,引导幼儿仔细观察空气排出的过程。

  师:现在气球里面还有空气吗?(没有了,空气跑出来了)

  3、教师为每一位幼儿发一个气球,引导幼儿通过实验发现空气是无色无味,看不见抓不着的。

  师:你们看到空气了吗?它是什么颜色的?什么气味的?手能抓住空气吗?空气排出的时候我们的皮肤能感觉到吗?

  教师小结:空气看不见,没有颜色,也没有气味,手抓不到,空气从气球里出来的时候,皮肤感到像风吹一样的感觉。

  二、幼儿尝试用塑料袋、包装纸、吸盘感受空气的存在。

  1、师:这里有一些东西它们可以帮助我们感受到空气,看看都是些什么?(塑料袋、纸、吸盘)

  师:请你们玩玩这些东西,看能不能感受到空气。

  2、幼儿自由选择材料,感知空气的存在,教师观察,及时引发幼儿思考。

  3、幼儿交流发现,教师适时引导。

  师:两手抓住拎袋,挥动袋子抓空气,迅速抓空气,迅速封住塑料袋口,鼓鼓的袋子里是什么?

  师:包装纸放置在胸前,当快速奔跑时,包装纸会怎么样?为什么不会掉落下来?

  师:吸盘为什么会吸在光滑的地方?吸盘里有什么?

  师:刚才我们用不同的方法感受到了空气的存在,虽然空气看不见、抓不到,可是它无处不在。

  三、幼儿讨论。

  师:我们生活在空气当中,如果我们离开了空气会怎么样呢?

  师:我们一起闭紧小嘴巴,捏住小鼻子,试一试有什么感觉,当你坚持不住的的时候就把小手拿下来。

  师:为什么会有难受的感觉呢?因为空气不能进入到我们身体里了,我们不能呼吸了,所以会觉得很难受。 如果时间长了,人就会慢慢死去的。你说空气对我们的作用重要吗?(非常重要)。

  四 、结束活动。

  “刚才小朋友在教室里用感受到了空气的存在,那让我们去户外呼吸新鲜的空气吧

幼儿园小班科学教案:找空气配图二

幼儿园小班科学教案:找空气配图三

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