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幼儿园中班科学教案详案:认识水

中班下册科学教案 更新时间:2018-09-25

幼儿园中班科学教案详案:认识水配图一

  幼儿园中班科学教案

  设计意图:

  水是我们人体的重要组成部分,也是生活中不可缺少的物质。幼儿对水一直有强烈的探究欲望,通过本次活动,让幼儿对水有初步的认识,激发他们对水进一步探索的兴趣。

  活动目标:

  1、认识水是无色、无味、透明的物理特性,区分水能溶解和不能溶解的物质。

  2、了解水的用途,知道节约用水。

  3、 培养幼儿对周围生活的关注,提高幼儿的感知能力。

  活动准备:

  1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋。

  2、小勺子,吸管,温开水,白砂糖。

  3、彩色塑料物件,石头,洗衣粉。

  活动过程:

  (一)导入活动:猜谜语,激发幼儿的兴趣“手抓不起,刀劈不开,洗脸洗手,都叫他来”

  (二)通过多感官的综合体验,认识水的一些特性。

  1、 水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水,让幼儿比较,说出:牛奶是什么颜色的?水呢?

  2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水,幼儿闻一闻醋,再闻一闻水,说说水有没有气味

  3、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶,尝尝醋,尝尝水,比较:水有没有味道?

  4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖,对比观察:为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?

  小结:水是无色,无味而且透明的。

  (三)通过观察、比较,引导幼儿认识糖是可以溶于水的,对“溶解”有初步的认知。

  1、出示两杯开水,一杯放了糖,一杯没有放糖,问:这两杯水一样吗?看上去一样,喝一喝呢?

  2、请个别的小朋友尝尝。

  3、问:为什么这杯水会是甜的?糖哪儿去了?

  4、教师操作,请幼儿仔细观察:将白糖放进水里轻轻搅动,慢慢的,糖不见了,白糖到哪里去了?用吸管吸一口水,看看味道怎么样?

  小结:提出“溶解”这一词汇,告诉幼儿糖不见了,因为它被水溶解了,水能溶解糖和盐等。

  (四)自己动手操作,区分哪些物体是可以被水溶解的,哪些是不可以溶解的。

  1、让幼儿把老师提供的石头,彩色塑料物件,洗衣粉等东西放在水里,过一会儿或搅动一下,看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢?

  2、教师鼓励幼儿大胆猜测生活中还有哪些东西是可以被溶解的,哪些是不会被溶解的。

  (五)讨论活动

  水有什么用途呢?小朋友应该怎样节约用水?鼓励幼儿根据生活经验大胆表述。

  总结:水是我们人体的重要组成部分,也是生活中不可缺少的物质,所以我们在平时的生活中要注意不浪费水,也要提醒周围的人和我们一起来做“节约用水小标兵”

  活动总结:

  通过这次活动,幼儿对水有了一定程度的认识。因为源于孩子们的兴趣点,也让幼儿有了多感官的学习、操作的过程,他们对本次活动参与度很高,不仅提高了幼儿探索水的欲望,也让孩子从心里产生了节约用水的想法。不足之处在于孩子对水操作的兴趣远不及此,要加强课后的延伸及此类课程学习的次数。

幼儿园中班科学教案详案:认识水配图二

幼儿园中班科学教案详案:认识水配图三

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