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幼儿园小班美术公开课教案详案:毛毛虫开舞会(拳头印画)

幼儿园小班美术公开课教案 更新时间:2018-09-26

幼儿园小班美术公开课教案详案:毛毛虫开舞会(拳头印画)配图一

  【活动设计】

  每次带孩子们到阳台上晒晒太阳时,他们总是会忍不住的去观察周围的小花小树,有时候看到蜜蜂采蜜时更是激动的不得了。但是一天中午午休时,几个孩子正兴致勃勃的趴在地上研究着什么,原来是一条毛毛虫,自此,一个中午孩子们都在讨论着关于毛毛虫的话题。看到孩子们对毛毛虫这么感兴趣,于是我从孩子的兴趣点出发,开展了关于毛毛虫的相关活动,如学学毛毛虫的爬行,说说毛毛虫的本领等。而本次活动则更倾向于艺术领域,旨在让孩子们通过故事了解毛毛虫的外形特征,并学习用拳头印画的特殊方法表现出毛毛虫的主要特征。

  【活动目标】

  1、初步尝试拳头印画的方法表现毛毛虫的形态。

  2、大胆尝试拳头印画,体验印画创作的快乐。

  【活动准备】

  水粉颜料、深色蜡笔、有花草地的展板、抹布、PPT课件、音乐。

  【活动过程】

  一、导入。

  1、情境导入,引起幼儿兴趣。

  今天汪老师给我们小5班的小朋友请来了一位神秘的小客人,(教师打开PPT)可是它躲在我这个捏的紧紧地拳头里不敢出来,你们能不能对它说一句好听的话,把它请出来呢?(引导幼儿其说“好朋友,出来吧!”)

  2、出示毛毛虫,引导幼儿观察其特征。

  师:瞧!好朋友出来啦!是谁啊?(毛毛虫)

  这条毛毛虫长得怎么样?谁来说说它的样子?

  3、教师小结:毛毛虫的身体是一个一个的圆紧紧得连在一起的,就像一列长长的火车,还有许多小脚爬呀爬,两个触角动呀动、尖尖的小刺竖起来。

  二、尝试拳头印画。

  1、导语:毛毛虫宝宝一个人好孤单啊,它想在这里找到一个舞伴和它一起去参加舞会,我们一起来帮助它,好不好?

  你们知道我请来了谁来帮助毛毛虫找朋友呢?(师故做神秘状)

  2、教师示范手印添画的方法。

  (1)尝试印画

  师:今天呀,我们要请自己的小拳头来帮帮忙。来,先把袖子往上拉一拉,把手捏成拳头紧紧的,小拳头一出来,看见了一盒好看的颜料,是什么颜色呀?(橙色)它觉得很奇怪,就跳进去、蘸一蘸;走一走、121;拉拉手、排好队;小身体、连一起。呀,真有趣,毛毛虫、出来喽!

  (2)尝试添画

  师:好了,小手擦一擦,再用深色的蜡笔给它添上它的小脚、小触角、小刺。(师边说边相应添画。)身体的下面是毛毛虫的小脚,也要跟身体连在一起哦。毛毛虫还有两个小触角,最后给毛毛虫点上眼睛!

  3、引导幼儿尝试变换拳头的方向,印出不同动态的毛毛虫。

  师:草地上只有一条毛毛虫,怎么开舞会啊,我们帮他再找一个朋友吧。刚才老师请来的毛毛虫朋友是横着爬的,我的拳头是横着的,那这一次,我请一个会跳舞的朋友,我印出了一节身体,接下来印的一节身体小朋友们要看清楚了,第二节身体要和第一节身体连在一起,就像我们小朋友们开火车排队一样,一个拉着一个,不能分开。瞧,毛毛虫的身体出来了,小手擦一擦赶紧添上它的小脚吧。

  (教师示范时可邀请个别幼儿尝试印画身体)

  三、毛毛虫开舞会。

  1、交代要求,幼儿创作。

  师:你们一定也很想为毛毛虫找舞伴了吧,那就请你们轻轻地起立、袖子拉拉高,找个空地方去帮毛毛虫找好朋友吧。

  指导要点:

  (1)提醒幼儿颜料不能蘸得太多,印的时候手不能移动,注意保持衣服的干净。

  (2)鼓励幼儿变换拳头的方向,表现出不同动态的毛毛虫。

  2、作品展示。

  师:小朋友们真厉害,给这个毛毛虫找到了很多舞伴,赶紧带它们去参加舞会吧。

  (引导幼儿将自己的绘画作品放在展板上,并与同伴一起欣赏。)

幼儿园小班美术公开课教案详案:毛毛虫开舞会(拳头印画)配图二

幼儿园小班美术公开课教案详案:毛毛虫开舞会(拳头印画)配图三

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