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中班科学优秀教案:五官动一动

中班科学优秀教案 更新时间:2018-09-27

中班科学优秀教案:五官动一动配图一

  一、活动目标

  1、了解五官的作用,知道它们在我们生活中是缺一不可的。

  2、运用五官愉快的探索和游戏。

  二、活动准备

  3、故事《眉毛搬家》,头画像一幅。

  4、眼罩若干,酱油、醋各半瓶,橘子,娃娃一个

  三、活动过程

  (一)运用活动头像,讲述故事《眉毛搬家》

  故事大概;爸爸累了,很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响,眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有,就把眉毛赶走了。结果爸爸上班时,汗水流下来。一直流进眼睛里。爸爸撞车了,鼻子耳朵嘴巴都受伤了。

  1、 提问:为什么爸爸会撞车?(因为眼睛看不见了)为什么眼睛看不见?(因为汗水流进眼睛里了)那为什么汗水会流进眼睛里?(因为眉毛不见了)

  小结:眉毛有挡汗水的功能。

  2、续讲故事:听了小朋友的话,它们都知道了,原来眉毛也有很大的本领,不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。(教师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少,那到底谁本领大呢?它们一起看着眼睛:“眼睛眼睛,你最没有用了,你走吧!”眼睛被赶走了。(教师拿掉眼睛)

  提问:没有了眼睛,会怎样呢?幼儿自由回答。

  体验:请3—5名幼儿带上眼罩,尝试找自己的位子。

  提问其他幼儿,他们找到自己的位子了吗?为什么?(取下眼罩)回到位子,提问参与的幼儿:你们觉得眼睛看不见方便吗?眼睛能少吗?

  小结:眼睛可以让我们看见周围的事物,眼睛不能 少。(粘回眼睛)

  3、续讲故事:耳朵他们赶紧把眼睛请了回来,眉毛不能少,眼睛不能少,他们又一起说:“鼻子鼻子,你最没有用了,你走吧!”鼻子被赶走了。(拿掉鼻子)

  提问:鼻子真的没有用吗?

  出示酱油和醋,幼儿自由猜测。那到底是什么哪?我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻酱油和醋:你闻到的是什么?你是怎么知道的?(用鼻子闻出来的)

  小结:对啊!鼻子能帮助我们辨别气味,所以鼻子本领也很大,它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧1(粘回鼻子)

  4、续讲故事:鼻子不能少,鼻子回来了,嘴巴说:“耳朵耳朵,一定是你最没有用了,你走吧!”耳朵被赶走了。(取下耳朵)

  提问:没有了耳朵会怎么样呢?

  体验:捂住耳朵和放开双手,分别体验老师的一句话,然后比较,为什么第一次小朋友都没有反应,第二次大家马上就做出动作了。

  小结:耳朵能听见声音,所以耳朵不能少。(粘回耳朵)

  5、续讲故事:眉毛不能少,眼睛不能少,鼻子不能少,耳朵也不能少,它们一起大声地说:“嘴巴嘴巴,肯定你最没有用了,你走吧!”嘴巴被赶走了。(取下嘴巴)

  提问:嘴巴真的能少吗?

  体验;嘴巴发不出声音的感觉。

  小结:是啊,没有了嘴巴,我们就不能吃东西,不能说话了,所以嘴巴也不能少。(把嘴巴还原)

  故事结尾:五官都回到了爸爸的脸上,爸爸又成了一个快乐的邮递员。

  (二)实践体验:五官动一动

  品尝橘子。

  1、看橘子。你是怎么知道的是橘子?(用眼睛看出来的)

  2、闻气味。你是用什么闻的?(鼻子)

  3、吃橘子。什么味道?你怎么知道的?(嘴巴吃出来的)

  (三)游戏:传娃娃

  再次体验五官的用处。

  教师提好游戏要求。听小铃依次传娃娃。铃声停了,娃娃也停止传,看娃娃在谁的手里,谁就学小动物的叫声。如此游戏进行若干次。

中班科学优秀教案:五官动一动配图二

中班科学优秀教案:五官动一动配图三

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