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小班艺术教案自评:捉小鱼

幼儿园小班上册艺术教案 更新时间:2018-09-27

小班艺术教案自评:捉小鱼配图一

  活动目标:

  1.发挥幼儿主动、观察能力;

  2.提升幼儿对音乐的识别能力;

  3.增强幼儿间的互助友爱,使他们体验互相帮助的快乐。

  活动准备:

  1.设置相应的游戏环境,海波纹(用蓝色纸做)、水草(用绿色纸做)、美丽的石头(用废纸揉成纸团);

  2.小鱼头饰若干、老渔翁头饰一个、呼拉圈一个(当鱼网);

  3.《捉小鱼》磁带一盒、录音机一台、鱼缸一个。

  游戏过程:

  一.利用手指游戏将幼儿带入上课状态;

  方法:儿歌加手指游戏:

  拇指拇指碰碰,挂在脑边摇摇食指食指打打,放在耳边想想五根手指分开,放在眼前看看小手小手真灵巧,做出许多好东西做只大雁飞飞,做个喇叭吹吹做个电话打打,做只小猫叫叫小手小手累了,放在耳边睡了铃铃铃,时间到小朋友们快坐好上课做个乖宝宝

  二.利用环境引起幼儿对游戏的兴趣

  方法:

  1.将幼儿带入模拟现场,告诉他们:“今天我带小朋友们去海里玩,看看海里五颜六色的鱼,绿绿的水草和美丽的珊瑚,你们看看多漂亮啊”!

  2.请出一个新朋友(小鱼),请小朋友观察小鱼在水里面是怎样游的,并让小朋友学小鱼游泳的样子(任选2-3个小朋友),小朋友学小鱼游泳时放音乐。

  3.询问哪位小朋友过去观察过小鱼如何吃东西,并请小朋友模仿。模仿时表扬模仿能力强的,并纠正模仿效果不好的小朋友的动作。

  三.利用故事(讲故事同时播放音乐)介绍游戏的玩法,引起幼儿对游戏的兴趣

  方法:

  1.开场白:小朋友们都知道小鱼是怎样游泳,怎样吃东西的了,小朋友们有没有听过小鱼的故事啊?(说话时表情有吸引力)

  2.讲故事:

  在一个晴朗的下午,岸边静悄悄的,小河里可热闹了,原来是一群小鱼在河里游来游去的,可漂亮了。有的在做游戏,有的在唱歌跳舞,还有的在聊天。

  哎呀,玩了半天了,小鱼们肚子饿了,开始四处找东西吃,就在他们吃东西的时候,突然间有个老渔翁拿着一个大网来捉他们了,小鱼们纷纷四处逃跑,有的小鱼躲在石缝里,有的小鱼躲在水草下,有的小鱼游的很快,逃离了鱼网,但是游的慢的小鱼快要被老渔翁抓走了,它们非常害怕,就在这个时候游的快的小鱼们没有自己逃跑,又回来帮助速度慢的小鱼,它们互相帮助,都藏到了安全的地方,所以一个都没有被老渔翁捉住。老渔翁一条小鱼都捉住,只好回家了。

  关键点:讲故事同时用音乐速度的快慢表示小鱼们游泳速度的快慢

  四.与小朋友一起游戏《捉小鱼》

  1.介绍头饰和环境。

  2.请小朋友们扮演小鱼,老师扮演老渔翁,根据刚在讲的故事的内容作游戏。

  3.播放音乐,开始做游戏,并分两组进行,最后对游戏进行评价

  ①播放音乐,以音乐速度的快慢表示游的快慢,老师引导幼儿。

  ②在小鱼被捉住时,告诉小朋友们:有的小鱼被老渔翁捉走,它们多可怜啊,咱们应该互相帮助,当我们看到自己的同伴游的慢的时候,互相帮助,别让老渔翁捉走。③

  小鱼没有被捉住时,告诉小朋友们:小鱼们都躲到安全的地方了,是通过小鱼间的互相帮助的,大家多高兴啊!这样增强幼儿间的互相友爱,体验帮助别人的乐趣。

  活动自评:

  1.本游戏不是直接进行,而是通过环境和手指游戏先让幼儿进入活动状态,逐步吸引幼儿参与游戏。

  2.游戏不是死板的让幼儿去做,而是通过自我模仿和识别进行,对幼儿在音乐的识别能力,及自我理解上有锻炼和提高。

  3.游戏主旨体现幼儿间的互相帮助,从他们能理解的活泼可爱的小鱼身上学到互相友爱的道理,使他们对互相帮助理解的更深。

小班艺术教案自评:捉小鱼配图二

小班艺术教案自评:捉小鱼配图三

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