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中班音乐游戏活动教案:小树和小精灵

中班音乐优秀教案 更新时间:2018-09-27

中班音乐游戏活动教案:小树和小精灵配图一

  一、活动目标:

  1、熟悉《挪威舞曲》曲调,初步感知乐曲的ABA结构和音乐性质。

  2、借助故事情节、结合音乐形象,尝试用形体的动作来表现树和小精灵的形象,体验创作的乐趣。

  3、体验合作表演的快乐。

  重点:熟悉曲调,并能借助故事情节,结合音乐形象尝试用形体的动作来表现树和各种动物小精灵的形象;

  难点:在游戏活动中有一定的自控能力,表达对音乐的感受和理解。

  二、活动准备:有小树生长的生活经验 小树和小精灵的图片

  三、活动过程:

  (一)游戏导入

  师:今天,老师要跟你们玩一个“木头人”的游戏。(复习已有经验,木头人的不同造型)

  (二)欣赏乐曲

  1.听乐曲“小树和小精灵”

  师:老师这里有一首很好听的曲子,我们一起来欣赏。

  2.师讲述故事,引起幼儿兴趣。

  师:这么好听的乐曲里,还藏着一个优美的故事呢

  揭题:这首乐曲的名字就叫“小树和小精灵”

  3.再听乐曲,帮助幼儿初步了解乐曲的结构和性质。(提醒幼儿可以边听曲子,边看老师的手势)

  提问:你听到的乐曲里,有时怎样?有时怎样?(快 慢)

  慢的乐曲表示什么(小树生长)快的乐曲呢(小精灵出来游戏)

  (出示图片)小树 小精灵 小树

  (三)分段欣赏,创编动作

  1、欣赏A段乐曲(小树生长)

  (1)师:听小树生长的音乐,你来用动作表示。(鼓励幼儿结合生活经验,创编各种生长姿态。提醒幼儿小树长大了可以随风摆动)

  (2)创编造型

  2、继续欣赏A段,继续生长

  3、欣赏B段乐曲(小精灵游戏舞蹈)教法同(一)

  (1)引导孩子说说精灵出来的样子(可以跳,飞,转)

  (2)创编游戏,舞蹈,抚摸,浇水等动作。

  (3)小精灵的造型。

  四、合作完整表演

  1.男女分角色表演。

  2.自选角色表演。(师及时提醒幼儿站立的空间适当,动作的多样,造型的完美。对于能力强的幼儿可以适当鼓励他们两两生长等。)

  五、结束:天亮了,小树里又恢复了平静。

中班音乐游戏活动教案:小树和小精灵配图二

中班音乐游戏活动教案:小树和小精灵配图三

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