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大班数学教案:九的加法应用题

大班数学优质课教案 更新时间:2018-10-09

大班数学教案:九的加法应用题配图一

  【活动目标】

  1、引导幼儿学会9的加法应用题,培养幼儿的细心观察能力。

  2、通过游戏帮助幼儿巩固9的加法应用题。

  【活动重难点】创编、计算9的加法应用题。

  【活动准备】

  课件、卡片(动物和算式)每人各一套。

  【活动过程】

  一、课前提问。

  复习8以内的加法题

  师:小朋友,我问你,5+3=?

  幼:老师,我知道,5+3=8!

  师:小朋友,我问你,4+4=?

  幼:老师,我知道,4+4=8!

  师:小朋友,我问你,6+2=?

  幼:老师,我知道,6+2=8!

  游戏的方式(整体回答后可以询问个别幼儿)

  二、学习9的加法应用题(展示课件)。

  1、池塘里原来有8只鸭子,又来了1只鸭子,一共有几只鸭子?(8+1=9)

  师:小朋友,请听音乐!我们的伙伴来了。播放小鸭子音乐,并且同时播放课件。故事引入。

  讲解小鸭子原来有8只,又来了1只,现在池塘里一共有几只?

  幼:9只。

  师:你们是怎么算出来的?

  幼:8+1=9

  师:小朋友们,真棒!

  2、蝴蝶飞入花丛中,先飞来5只蝴蝶,又飞来4只蝴蝶,一共飞来了几只蝴蝶?(5+4=9)

  师:小朋友,春天来了。蝴蝶姐姐也飞入花丛中了。你们看,那儿有几只蝴蝶呀?

  幼:5只蝴蝶。

  师:是呀,有5只蝴蝶。那小朋友们看看远处又飞来了几只蝴蝶呀?

  幼:4只蝴蝶。

  师:那小朋友们想一想,花丛中先飞来5只蝴蝶,又飞来4只蝴蝶,一共飞来了几只蝴蝶?

  幼:9只。

  师:怎么算出来的呀?

  幼:5+4=9

  师:非常棒!表扬表扬自己!

  3、2008年是奥运年,小猴子在锻炼身体,第一次有7只小猴子,第二次又来了2只小猴子,一共有几只小猴子?同上(老师启发幼儿创编应用题)

  幼:7+2=9

  4、一棵芭蕉树上结出了很多很多的香蕉,先长出来了6个香蕉,又长出来了3个香蕉,一共长出来了几个香蕉?同上(老师问,小朋友答)

  幼:6+3=9

  三、操作练习。

  送小朋友每人一个礼物(拿出一个大礼物盒子,请小朋友自己抽出自己的礼物),条件是:小朋友必须回答礼物上面的问题(问题是用算式创编应用题)

  【活动结束】

  请小朋友带者自己的礼物到爸爸妈妈那里编应用题(随音乐),本节课结束。

大班数学教案:九的加法应用题配图二

大班数学教案:九的加法应用题配图三

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