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幼儿园大班音乐公开课教案:五声音阶

幼儿园大班音乐公开课教案 更新时间:2018-10-10

幼儿园大班音乐公开课教案:五声音阶配图一

  乐理活动:五声音阶与节奏游戏

  活动目标:

  1、认识五线谱中的re,知道它的音高、手势、音名,并了解五声音阶的组成。

  2、尝试四拍节奏的设计,体验创编游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、五线谱板、贴纸、音名牌、节奏卡、五声音阶图片

  2、幼儿对四分音符、二分音符、全音符已能较熟练的掌握并拍出节奏。

  活动重点:五声音阶与创编演唱节奏谱。

  难点:运用各种动物的叫声准确地唱出节奏谱。

  活动过程

  一、语言节奏操

  二、五声音阶

  1、认识re,知道它的音高、手势、音名。

  念儿歌,做动作。

  2、知道五声音阶的组成

  ·将这五个音按次序排列在地上,形成楼梯状。

  ·让幼儿跳跳这五个音。

  ·提问:往上走得音阶叫什么音阶?往下走的音阶叫什么?

  往上走叫上行音阶,往下走叫下行音阶。

  小结:五声调式是中国式的调式,doremisola 五个音组成。这五个音随意组合,就会变出很有中华民族特色的音乐。我们以后可以试试来创编旋律。 3、五声音阶的小游戏

  ·听到上行音阶起立,下行音阶坐下。

  ·听听少了谁?

  弹音阶上行或下行,请幼儿将少的这个音找出来。

  三、四拍的节奏

  1、设计四拍的节奏

  小椅子游戏

  2、语言节奏

  节奏歌谣X X X- X X X- X---

  小花猫,喵喵喵,喵---。

  大家一起打一遍。你能让小花猫有节奏的叫吗?(提醒幼儿两拍、四拍要停足)

  你还能让别的小动物也有节奏的叫吗?(个别——集体)

  ·引导幼儿创编各种小动物叫声。如:小花狗,汪汪汪,汪---。 小结:先想好动物,然后要有节奏的叫。 3、配上旋律,听听小猫在场哪个音?

  1 2 3- 3 3 3- 5---(6123) (听出最后一音)

  ·幼儿先摸唱一遍,然后说出音名。

  四、小结:

   今天我们学了许多的新本领。有五声音阶,是那五个音啊?(12356)

  我们还用学过的节奏做了许多游戏,希望小朋友们能够记住,下次我们会继续和小音符做游戏的。

幼儿园大班音乐公开课教案:五声音阶配图二

幼儿园大班音乐公开课教案:五声音阶配图三

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