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幼儿园大班科学教案详案:我们的身体

幼儿园大班科学公开课教案 更新时间:2018-10-10

幼儿园大班科学教案详案:我们的身体配图一

  我们的身体

  活动目标:

  1、了解人体四肢主要关节及名称,感知关节的运动功能,并体验运动的快乐。初步懂得保护关节的重要性,增强自我保护意识。

  2、乐意与同伴合作学习,培养幼儿的合作能力、观察能力、表现能力、模仿能力及思维能力。

  3、引发幼儿对人体的好奇心,体验发现和探索问题的乐趣。

  活动背景

  “有趣的关节”这节活动课是围绕《我们的身体》这一主题活动而生成的。通过平时对孩子们的观察,发现他们对自己的身体是非常感兴趣:喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时,孩子们总是不由自主地翩翩起舞;他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘,提高自我保护能力呢?为此我想到了孩子们既熟悉而又陌生的“有趣的关节”这一以科学为主要领域的综合主题活动。本活动通过幼儿自身的活动和应用现代多媒体教学,让幼儿在趣味浓厚的游戏中去发现“关节”、认识“关节”及了解“关节”在人体中的作用,提高自我保护意识,从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望,培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。

  活动准备

  1、多媒体电脑、“人体关节”课件、欢快的音乐、《健康歌》

  2、关节会活动的木偶娃娃一个

  3、幼儿操作用具:人体关节图5张,记号笔、印章、小贴画等

  4、知识准备:幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等)

  活动过程

  一、创境激情初步感知

  播放欢快的音乐,幼儿自由舞蹈,活动全身。教师引导幼儿在跳舞的过程中去发现自己身上会动的地方,并鼓励幼儿大胆表现。

  二、尝试体验发现探索

  1、导入:出示木偶,教师操作让木偶动起来,鼓励幼儿大胆模仿木偶动作,并引导幼儿观察说出木偶(或自身)什么地方在动?怎么动的?

  2、对比游戏----双手摸

  通过双手摸自己的五官等部位,在对比中让幼儿发现“关节”——引入“关节”这一概念

  3、幼儿通过对自身的充分体验,找一找身上有关节的部位。

  三、合作交流强化认知

  1、幼儿分成五个小组,分发人体关节图,让幼儿选择自己喜欢的材料,用自己喜欢的方式在人体四肢的主要关节处做上记号。

  2、请幼儿演示“人体关节”课件,引导幼儿认识四肢主要关节的名称,让幼儿感知各部位关节的运动方式。

  3、评价小组交流结果。

  四、情感渗透深化主题。

幼儿园大班科学教案详案:我们的身体配图二

幼儿园大班科学教案详案:我们的身体配图三

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