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小班艺术教案:小青蛙学游泳

幼儿园小班下册艺术教案 更新时间:2018-10-11

小班艺术教案:小青蛙学游泳配图一

  活动目标

  1.了解青蛙的基本特征,尝试用动作模仿小青蛙游泳。

  2.借助椭圆形变换不同方向,画出小青蛙的游泳姿态。

  3.养成细致观察、大胆作画的习惯。

  活动准备

  1.表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。

  2.范画一幅、青蛙照片一幅。

  3.纸、蜡笔。

  活动过程

  1.图形联想。

  教师出示椭圆形纸片。

  提问:看看、猜猜这个图形像什么?

  幼:鸡蛋。

  师:还像什么?

  幼:土豆/脸/气球/雨点/青蛙妈妈的蛋。

  师:那不叫蛋,那是青蛙妈妈产的卵。

  出示青蛙的影像图。

  看,椭圆形变成了什么?

  2.观察图片,了解青蛙特征。

  青蛙长什么样?青蛙会什么本领?

  3.模仿体验,通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态。

  青蛙做预备的时候,腿是怎样的?学一学。

  青蛙游向前的时候,腿是怎样的?学一学。

  请个别幼儿上来模仿,老师用语言提示和启发:小青蛙,学游泳,向左游游,向右游游,向前游游,向下游游,游来游去真快乐。

  引导其余幼儿观察其头和四肢的位置。

  4.讨论作画。

  借助椭圆形图片摆造型。

  请小朋友帮忙,先把青蛙的身体摆一摆。

  讨论:小青蛙向下游时,头在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?

  (幼儿可以将椭圆形任意摆放:横着、竖着、斜着,教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的眼睛、四肢等,便可表现出姿势各异的小青蛙了。)

  请个别幼儿尝试作画。教师用语言提示:你想让青蛙朝哪里游?那它的头和眼睛画在哪里?

  提出绘画要求:画出不同方向的小青蛙,比一比谁的青蛙游泳姿势最漂亮。

  5.幼儿自由作画。

  绘画过程中,进一步提高作画要求:给小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,给它画些荷叶,让它休息休息。

  (如果在绘画前将要求一股脑儿地提出来,不便于幼儿理解和记忆,尤其是对小班幼儿的语言指令不能过于冗长,我尝试着将要求分解开来,效果比较好。)

  6.师生讲评。

  请幼儿介绍自己的小青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿势漂亮。

  (小班幼儿的特点是以自我为中心,因此,每个幼儿都有表达自己作品的愿望。先让幼儿说说自己的画,再来评评别人的画,比较符合小班幼儿的特点。此外,讲评也要突出重点,本次活动的主要目标即表现小青蛙游泳的不同姿态,我有意表扬大胆画出不同姿态的幼儿。这种讲评既有利于强化巩固幼儿获取的新经验,也能启发幼儿向同伴学习。)

  活动延伸

  1.引导幼儿画出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情节。

  2.进一步拓展联想:引导幼儿用椭圆形进行想像画的创作。

小班艺术教案:小青蛙学游泳配图二

小班艺术教案:小青蛙学游泳配图三

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