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中班数学教案:大小排序

幼儿园中班上学期数学教案 更新时间:2018-10-12

中班数学教案:大小排序配图一

  【活动目标】

  1、学习按照大小正逆排序三个物体。

  2、用语言讲述排序结果,培养幼儿的口语表达能力。

  3、培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣。

  【活动准备】

  1、趣味练习:比较概念

  2、小熊玩具三个;礼物三盒;球三个(大小不同);玩具(大小不同)每人一套。

  【活动过程】

  一、导入情境引入课题,激发幼儿学习的兴趣。

  教师:小朋友,今天有几位小客人到我们幼儿园来玩了,你们想不想知道是谁呀?

  (出示三只熊)是谁呢,谁能告诉大家?这些熊大小一样吗?

  (不一样)

  二、展开

  1、复习区别大小,找出哪个最大,哪个最小

  (1)引导幼儿观察

  小朋友看一看,哪只熊最大?

  (请一幼儿来抱一抱最大熊)

  小朋友一起说这只熊怎么样?

  (这只熊最大)哪只熊最小呢?

  (请一幼儿上来亲一亲最小的熊)

  (手指着)这儿还有一只熊呢!它比小熊怎么样?

  (大一些)它比大熊呢?(比大熊小一些)

  (2)教师:小朋友看,熊还给小朋友带来了礼物呢!

  (出示礼物盒)引导幼儿观察:

  哪盒礼物最大,哪盒礼物最小?

  (出示大小不同的三个球)

  熊还给小朋友带来了玩具球,

  请一位小朋友来拍一拍最小的球?拍一拍最大的球?

  2、学习大小排序

  教师:熊给我们带来了这么多礼物,让我们一起说谢谢!

  (1)三只熊想请小朋友帮它们排排队,小朋友最爱帮助别人了,谁愿意来帮它们排队呢?

  (请1-2名幼儿)

  教师引导幼儿观察、比较并讲述:它们是怎样排的?谁排在最前面?我从有花的这边开始排。

  小熊最小,排在前面;

  这只熊比小熊大一些,排在小熊后面;

  这只熊最大,排在最后面。

  (请个别幼儿讲述排序的结果,语句完整)

  小结:最小的排在前面,后面的一只比一只大,这就是按从小到大的顺序排队。

  (2)教师:除了按照从小到大顺序排队,还可以怎么排呢?谁愿意来排一排?

  (引导幼儿观察并讲述:这次它们是怎样排的?从有花的这边开始排,谁排在前面?

  (最大的熊)谁排在它的后面,谁排在最后面?

  小结:最大的排在前面,后面的一只比一只小,这就是按从大到小的顺序排队。

  (3)请小朋友给礼物盒、球排队,进一步学习从小到大、从大到小的排序方法,

  重点掌握从大到小的逆排序。

  (4)幼儿操作练习

  小朋友,这些具大小一样吗?哪个最大?哪个最小?

  请小朋友把最大的举起来;

  把最小的举起来。

  请小朋友给玩具排排队,从戴花的手这边开始排,按照从小到大或从大到小的顺序排队。

  (教师个别指导)

  教师验证:谁是按从小到大的顺序排的?请举手。

  谁是按从大到小的顺序排的,请举手。

  3、游戏:大家一起拍拍手

  小朋友,请你找一位老师一起随着幸福拍手歌玩拍手游戏好吗?

  比一比谁的手大,谁的手小?

  三、延伸活动

  请幼儿观察比较周围环境中哪些物体相比,谁大、谁小一点、谁最小,给它们也排排队。

中班数学教案:大小排序配图二

中班数学教案:大小排序配图三

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