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中班数学教案详案:小动物做客来了

中班上学期数学教案 更新时间:2018-10-12

中班数学教案详案:小动物做客来了配图一

  【设计意图】

  4—5岁的幼儿已经开始掌握计数活动,并学会按计数活动的要素进行计数,形成了最初的数概念。我班幼儿正处于中班上学期,他们经过一段时间的学习,已经能够按顺序口头数数,能够手口一致地点数7以内的数,并说出总数。但还不能理解数字的实际意义。根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿计数能力发展的要求,我设计以下几个流程:复习数字→数物匹配→操作练习→巩固数概念。引导幼儿建立数的守恒的观念,以帮助幼儿进一步掌握数与物体之间的关系。

  【活动目标】

  1、复习数字1—7,能理解数字表示的意义。

  2、能按7以内指定数字取出相同数量的物体。

  3、体验与同伴共同游戏的快乐。

  【活动准备】

  1、头饰:熊猫、小猴、小兔、小猫、小狗等,动物的食物图片

  2、音乐磁带:《小鸟飞》

  3、数字1—7,幼儿作业纸,贴纸:花儿

  4、贴有数字的图形(三角形、正方形、圆形等)

  【活动过程】

  1、以“小动物作客”复习数字1—7

  (1)师:“今天我们班来了几个小客人。你们看,他们是谁呀“?

  (2)小动物们边做动作边走进教室。动物与幼儿相互问好。

  (3)师:“我们一起来数一数,来了几位小客人。”幼儿数一数。

  (4)师:“请小朋友们看看谁是第1,谁是第2,我们一起来给他们排排队。”

  (5)小动物们从左到右排成一排。

  (6)师:“小动物,你们看看,椅子上是几,就坐在那里。”

  幼儿按座位号坐下。

  2、给动物送礼物

  (1)老师:“小动物到我们班来作客,老师为它们准备了一些礼物,你们看看,是什么呢?”

  (2)幼儿认识食物,一起数数每种食物的数量。

  (3)幼儿给动物送食物。鼓励幼儿说出礼貌用语。

  师:“小朋友,现在我们来把这些食物送给小动物吃。请你看清楚,并说一句话:我把什么东西送给谁吃。”

  (4)问:“你为什么把小鱼送给猫吃?”“你为什么把肉骨头送给小狗吃?”……鼓励幼儿说出完整的话。

  3、幼儿操作:按数取物

  过渡语:小朋友们和小动物都很聪明,现在我们一起来做作业,比比谁做得又对又快。

  (1)老师提出作业要求:“老师为每个小朋友和小动物准备了一份作业纸,请你们根据提供的数字到盘子里取出贴纸,把贴纸贴到相应的方框里。”

  (2)幼儿操作,老师巡视。

  (3)展示幼儿作业,相互评价同伴作业。

  4、游戏:站图形

  (1)师:“小朋友,你们看,地上有哪些图形?图形里是什么数字?”

  (2)老师讲解游戏要求:“请小朋友听到音乐响起,学小鸟飞,看清图形里的数字,数字是3,就在图形里站3个小朋友。”

  (3)音乐响起,幼儿游戏。音乐停,幼儿互相抱一抱。

  (4)游戏进行2—3遍。

  【活动总结】

  今天小朋友和小动物在一起学习,一起游戏,开心吗?(开心)我们一起到教室外做游戏吧!(小朋友们听音乐学小鸟飞到室外游戏。)

中班数学教案详案:小动物做客来了配图二

中班数学教案详案:小动物做客来了配图三

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