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幼儿园大班语言教案:故事《熊猫盼盼旅行记》

大班语言公开课教案 更新时间:2018-10-12

幼儿园大班语言教案:故事《熊猫盼盼旅行记》配图一

  【活动目标】

  1、通过情景表演,了解故事的起因。

  2、通过阅读故事书,欣赏并理解故事大意。

  3、通过看图标,学会复述故事。

  4、知道熊猫是我国的国宝,要通过行动爱护国宝,爱护动物。

  【活动准备】

  1、故事书《熊猫盼盼旅行记》;

  2、小熊猫头饰一个;

  3、故事信息图标一组;

  4、制作标志的材料若干。

  【活动过程】

  一、猜谜:猜猜它是谁?

  师:小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师带来了一个谜语,请你们猜猜它是谁?

  (描述熊猫的特征,幼儿猜谜)

  二、情景表演:熊猫盼盼的烦恼

  1、通过情景表演,了解故事的第一小节

  师:小朋友们,你们喜欢熊猫吗?今天,我们班里也来了一只可爱的小熊猫,瞧!它来了。

  熊猫:大家好!我是一只小熊猫,我的名字叫盼盼。

  师:你好,熊猫盼盼!欢迎来到我们班。咦?盼盼你好像很不开心呀!

  熊猫:是的。我遇到了一些烦恼的事情。

  师:小朋友们,熊猫盼盼会遇到什么烦恼的事情呢?

  (激发幼儿的好奇心,愿意表达自己的想法。)

  师:熊猫盼盼!那你愿不愿意说说你的烦恼,或许我们可以帮助你。

  熊猫:我生活在动物园里,春节快到了,我很想念老家的爷爷奶奶,很想回家看看他们。可是过年会有许多小朋友来动物园看我们,如果我们走了,小朋友会失望的!唉!

  2、谈话:我帮熊猫盼盼想办法

  师:熊猫盼盼遇到了烦恼,小朋友,你们有没有什么好办法来帮助熊猫盼盼呢?

  (通过谈话激发幼儿帮助熊猫盼盼的情感。)

  师:盼盼,小朋友们帮你想了那么多办法,你现在开心点了吗?

  熊猫:谢谢小朋友们的好办法,你们真棒!我要赶快回去告诉爸爸和妈妈,再见!

  三、出示故事书,阅读故事《熊猫盼盼旅行记》

  1、理解并欣赏故事的第二小节。

  师:熊猫盼盼回去以后,会发生什么事情呢?老师带来了一本故事书,让我们一起来看一看。

  2、通过谈话,提炼这一小节的重点信息。

  (1)谁帮助了它?熊猫盼盼一家去了哪里?他们做了什么事情?

  (2)小朋友们开心吗?为什么?

  3、带着问题欣赏故事的最后一小节。

  (1)熊猫盼盼最后回到了哪里?

  (2)盼盼的爷爷奶奶对它说了什么?

  四、出示故事主要信息图标,幼儿看图标尝试讲故事。

  师:熊猫盼盼在大家的帮助下终于回到了老家,见到了爷爷奶奶。

  它可真开心呀!它照了好多这次旅行的照片,让我们一起看一看,说一说熊猫盼盼的旅行经历吧!

  四、情感教育:保护大熊猫,爱护动物。

  (可采取分组讨论的形式)

  师:熊猫是我国的国宝,小朋友们你们还知道哪些珍稀的动物呢?

  师:动物是我们人类的朋友,我们该怎么做来保护它们呢?

  五、延伸活动:制作或绘画保护动物标志。

  【活动建议】

  1、在学习时可启发幼儿用自己的语言描述图片,猜测故事发展的情节。

  2、教师在讲述故事时,要与幼儿进行互动式教学,请幼儿带着疑问去欣赏故事。

幼儿园大班语言教案:故事《熊猫盼盼旅行记》配图二

幼儿园大班语言教案:故事《熊猫盼盼旅行记》配图三

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