幼儿园小班科学教案：爸爸的手

　　爸爸的手

　　活动目标

　　1.能判断、比较手的大小。

　　2.能说出爸爸大手的本领，为爸爸感到自豪。

　　活动准备

　　1.爸爸和幼儿在家里一起准备好材料(在纸上画爸爸一只手的轮廓)，带到班上。

　　2.《大头儿子小头爸爸》歌曲磁带、录音机。

　　活动重难点

　　重点是让幼儿判断比较手的大小。

　　难点是让幼儿说出爸爸的本领，为爸爸感到自豪。

　　活动过程

　　1.手指律动，引起兴趣。

　　老师与幼儿围坐在一起，做拍手动作，吸引幼儿的注意力。

　　2.引导幼儿认识大手印。

　　教师出示一个大手印。

　　“老师这里有一个手印，谁来猜猜手印是谁的?有什么本领?”

　　大家一起讨论交流。

　　3.启发幼儿说说爸爸大手的本领。

　　(1)请幼儿将自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。

　　“幼儿和爸爸谁的手大，谁的手小?”

　　(2)鼓励幼儿讲讲自己爸爸大手的本领。

　　“爸爸的大手会做什么事情呢?”

　　“爸爸的大手能做这么多事情，可真厉害啊。”

　　“你们的爸爸棒不棒啊，你们的小手什么时候能像爸爸一样呢。”

　　4、大手拉小手。

　　“幼儿喜欢爸爸的大手吗?我们怎样才能和爸爸拉拉手呢?”

　　“咱们在爸爸手旁边放上自己的小手。”

　　播放音乐《大头儿子和小头爸爸》，引导幼儿做拉手动作。

　　活动延伸

　　帮助幼儿将爸爸一只手的轮廓作品贴到墙上，引导幼儿讲讲自己和爸爸的事。

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