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中班语言教案:有趣的墨迹图

幼儿园中班语言公开课教案 更新时间:2018-10-29

中班语言教案:有趣的墨迹图配图一

  【活动目的】

  1、自制墨迹图,发展动手能力。

  2、根据墨迹图进行创造性想像活动。

  3、借助组合起来的墨迹图自编小故事,发展编讲能力。

  【活动准备】

  1、教师制作墨迹图一幅。

  2、白纸、墨汁(或钢笔墨水、颜色水)、滴管、剪刀和用来铺垫的报纸。

  【活动过程】

  一、引起幼儿尝试的兴趣

  师:小朋友,今天,老师给您们带来了一幅很有趣的画,你们想看吗?(想)

  师:(出示画面)看,这是一幅墨迹图,你们想不想自己也制作一幅?(想,干脆有力)

  二、幼儿第一次尝试:利用实物、自制墨迹图

  1、提供白纸、墨汁、滴管,幼儿自己动手制作。

  2、教师小结:对于富有创造性的幼儿给予肯定,对于能力较差的幼儿进行辅导,引导其正确制作方法。

  三、幼儿第二次尝试:想像墨迹图

  1、启发幼儿看一看、说一说自己的或他人的墨迹图像什么,并说出想像的依据。例如,如果说墨迹图像鸟,就要指一指、说一说什么部位像鸟头,什么部位像鸟翼等。

  2、转动墨迹图,变换角度看看它还像什么,鼓励幼儿尽量想的和别人不一样。

  四、幼儿第三次尝试:组合墨迹图编故事

  1、请幼儿把自制的墨迹图沿轮廓剪下来摆在展示板上,自由议论这些墨迹图像什么。

  2、启发幼儿根据想像选取展示板上的墨迹图,并以它们为角色或景物组合起来,编讲一个与众不同的小故事。可以个人编讲,也可以两个人合作编讲。例如,将一张青蛙的图和一张像马的图组合起来,可以编成这样一个小故事:青蛙和马是朋友。一天,青蛙对马说:“你可以自由自在跑到很远的地方去玩,多好呀!”马说:“你跳到我的背上,我带你去旅游。”青蛙就跳上马背,马飞跑起来,青蛙高兴得又叫又跳。马说:“别跳!别跳!”可青蛙不听,结果“扑通”一声,从马背上摔了下来。

  五、幼儿第四次尝试:添画墨迹图

  引导幼儿依据想像在墨迹图上添画,使画面更完整、丰满。例如,如果墨迹图像蝴蝶,就将该蝴蝶添画完整,并添画一些相关景物。

  活动延伸:

  将幼儿制作的墨迹图布置在语言区中,引导幼儿继续想像、编讲。

  附:

  几种墨迹图的制作方法

  1、将墨汁滴在纸的不同部位,抚展后可以同时形成几幅墨迹图。

  2、将墨汁滴在宣纸等软纸上自然化开成图。

  3、可用多种颜色水制作彩色墨迹图。

中班语言教案:有趣的墨迹图配图二

中班语言教案:有趣的墨迹图配图三

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