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大班美术教案:制作花篮

幼儿园大班美术教案 更新时间:2018-10-30

大班美术教案:制作花篮配图一

  一、活动目标:

  1、通过制作活动激发幼儿对身边美好事物的关注,体验只要善于发现,废旧物品也能成为点缀生活的精品。同时获得审美经验,提高审美情趣。

  2、大胆尝试制作花篮,体验制作过程的快乐。

  3、体会美丽的花篮给人舒适、温馨之感,懂得用花篮表达自己美好的心愿和祝福。

  二、活动准备:

  (一)材料准备:

  a、包装纸、挂历纸、吹塑纸、糖纸、绉纸、泡沫纸等。

  b、各式旧花篮。

  c、花泥,树叶。

  d、吸管、牙签、双面胶。

  (二)辅助教学准备

  1、数码像机一台。

  2、花店录像。

  (三)环境准备:

  在教室里挂一些插花的挂历。

  (四)经验准备:

  1、动员家长带孩子参观花店等。

  2、家长和幼儿一起做花。

  三、活动过程:

  (一)谈话引出课题,回顾已有经验。

  看!老师为你们带来了什么?(出示自制花篮)。

  这么漂亮的花篮你们喜欢吗?为什么?

  花篮不仅可以美化环境,还可以表达我们美好的心愿和祝福。你们想不想得到它?要是你有这么一个花篮,想把它放在哪儿?干什么呢?

  今天,我们就来自己一起动手实现美好的心愿好吗?

  通过谈话唤幼儿起对已有经验的回忆,懂得花篮能美化环境,可以用它表达感情,从而激发幼儿自己动手制作花篮的兴趣和愿望。

  (二)幼儿尝试制作

  看!老师为你们准备了许多材料,有×××、有×××。有了这些材料就能做出美丽花篮。

  1、尝试制作单枝花。

  幼儿自己尝试。

  ②通过提问集体交流制作的方法。

  2、尝试插花。

  A、第一次插花。

  1、启发幼儿挑选最喜欢的材料,做最喜欢的花篮?

  2、教师巡视,进行个别指导,小组指导。启发幼儿大胆探索、实践,做成美丽的花篮。

  B、幼儿评价交流。

  1、现在,我们挑出几个花篮展示给大家,好吗?

  2、你觉得他们的花篮好看吗?为什么?(根据花篮的特征发奖)

  通过讨论,让幼儿形成基本的审美概念,如;色彩丰富、艳丽、彩调统一、绿叶衬托、布局合理、花的疏密有致、花篮好看,花的形状漂亮等。根据特点评奖。

  C、录像欣赏。

  1、想不到小朋友自己动脑筋就把花篮插得这么漂亮,那么,能不能让这些花篮插得更加漂亮呢?接下来老师要带着你们到一个花店去看看。

  通过欣赏,让幼儿感受插花艺术的魅力,并进一步获得审美知识,也为下一步再操作提供更多可模仿和想象的空间。

  2、教师小结:原来插花还有这么多的学问。

  D第二次插花。

  ①提示幼儿根据自己的爱好以及审美知识对自己的花篮进行修整,鼓励幼儿插得与别人不一样。

  引导幼儿相互之间启发、借鉴。

  完成的幼儿可以帮助别人制作,也可以再做一次。

  (三)作品评价、展示。

  1、让幼儿手捧花篮,做一个造型动作,用照相机留下最美的瞬间。

  2、幼儿拿着花篮展示给听课的老师,与听课的老师一起分享。

  3、现在,我们可以实现自己的愿望了。

  通过展示让幼儿充分体会到成功的喜悦。

大班美术教案:制作花篮配图二

大班美术教案:制作花篮配图三

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