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小班音乐活动教案详案反思《三条鱼》

幼儿园小班下学期音乐教案 更新时间:2018-10-30

小班音乐活动教案详案反思《三条鱼》配图一

  活动设计背景

  幼儿小班的孩子社会性关系已不限于母亲和亲人之间,而是扩展到和同伴的关系上,他们很愿意和小朋友在一起玩,像水中的鱼儿一样自由自在。

  活动目标

  1,让幼儿在欢快的乐曲中感受拥有朋友的快乐。

  2,使幼儿体会“忧愁”和“快活”的不同感受。

  3,领会一,二,三条鱼的含义。

  4,使幼儿能根据歌词的含义做出相应的动作。

  教学重点、难点

  难点一,幼儿对歌词的咬字发音,尤其“愁”字。

  难点二,舞蹈过程中1,2,3,数的互换角色上。

  活动准备

  音乐,小鱼缸,三条小鱼

  活动过程

  故事讲述:有一条小鱼,它没有朋友,每天都是孤孤单单的游来游去,没有别的鱼儿和它说话,没有鱼陪它做游戏,它很伤心,(哀伤的音乐)。取出鱼缸,小朋友发现一条鱼在水里游真的很孤单。老师开始唱第一段歌词边做动作:一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁。

  老师提问:为什么这一条鱼很孤单,他为什么会发愁呢?我们怎样才能帮助它呢?

  幼儿思考引出:小鱼需要朋友。

  老师取出第二条鱼放入水中,老师提问,第二条鱼放进去以后会怎样,鱼的感受是什么,小朋友的感受是什么,得到关键词,快乐,高兴,开心。老师唱第二段歌词并表演动作:两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头。

  老师提问,如果想让小鱼更加开心我们可以怎样做?

  老师再在鱼缸里放第三条鱼,一起数一数,如果小朋友是最开始的那条鱼,你会开心吗?小朋友回答完,老师接着唱第三段歌词:三条鱼水里游,快快活活做朋友。歌词随着游戏的展开更加深刻,教师引领小朋友以表演的形式熟悉歌曲,在中间画圆,小朋友依次表演,可分组进行。

  教学反思

  1,过程中幼儿对歌词的理解很到位,也能准确地感受不同的情绪,但感染力欠缺。

  2,老师将这个活动完成了,但没有关注到孩子想象的空间,比如,孩子还会选择更多的鱼,4,5,6,7,8,100,1000,等等,孩子们还可以说说平时职到的鱼类。

小班音乐活动教案详案反思《三条鱼》配图二

小班音乐活动教案详案反思《三条鱼》配图三

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