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中班故事教案《寄到梦里的信》

中班语言优秀教案 更新时间:2018-10-30

中班故事教案《寄到梦里的信》配图一

  【活动目标】

  1、培养幼儿间互相合作交流的能力。

  2、体验故事《寄到梦里的信》带来的乐趣。

  【活动准备】

  故事插图,小兔小熊等故事中提到的角色或物品的图片。

  【活动过程】

  一、导入。

  教师出示小熊和小兔的图片:冬天到了,小熊冬眠了,小兔只能独自玩真孤独呀!请小朋友帮小兔想想办法吧!(幼儿讨论)

  二、教师讲述故事。

  师:小朋友们帮小兔想了很多办法,现在请小朋友听故事,听听看故事中的小图是怎么办的(讲故事的前半部分)

  1、小兔给谁寄了信?小熊回信了吗?

  2、小兔在信里说(baidu幼儿教育 )了什么?

  3、它们共通了几次信?

  接着教师讲后半段:

  1、小熊有没有收到信?

  2、谁以小熊的名义给小兔回了信?

  3、为什么小熊不回信呢?

  4、小老鼠为什么要帮它回信?

  三、结合图片给幼儿讲故事。

  你喜欢故事中的哪个部分?(教师引导幼儿感受故事中小动物之间的友谊互相关爱的情感)

  四、总结。

  附故事《寄到梦里的信》

  在寒冷的冬天来临之前,小熊冬眠了,他的好朋友小兔子只能独自玩,真寂寞呀。

  小兔看着窗外飘舞的雪花,心里想,“我常常在梦里收到朋友们的来信,那一定是朋友们把信寄到我的梦里来的,我也写封信寄到小熊的梦里去。”

  小兔拿出纸和笔,写道:“小熊,现在窗外冷的很,雪下得很大,可是我一点儿也不冷,我正坐在火炉旁,吃米花糖呢,我也送给你一些,让你在梦里吃……”。写完信,小兔把信和米花糖一起送到小熊家的门口。

  第二天,小兔大清早就发现门口的有一封信,小兔拆开信读了起来:“亲爱的小兔,我在梦里读到你的信,还吃了你送的米花糖,高兴地差点就笑醒了……”

  小兔看见信心想,真好,看来信真的能寄到小熊的梦里去。

  小兔又写了封信,“小熊,太阳出来了,我到菜园子里挖了好几个红萝卜,可甜了,我送你一只最大的……”小兔把信和红萝卜送到了小熊家门口,靠近门口听听声音,呵呵,小熊正呼噜呼噜睡的香呢。

  午睡醒来,小兔又收到小熊的回信:“小兔,我正饿的很呢,你送来的萝卜真好吃,我‘啊呜’咬一口,哇!真凉……”

  “哈——哈”小兔读完信,大声笑起来,他快活极了。

  一天天过去了,小兔已经跟小熊通了二十多次信,给冬眠中的小熊送了二十多次吃的东西。

  终于,春天来了。有一天,小兔正准备出去,“笃!笃笃——有人敲门,啊!原来是小熊。

  “你好,小兔,我真想你呀!”小熊大声说。

  “我也是”小兔高兴的喊,这个冬天我给你写信,你给我定信,真有趣,是吗!

  “写信!谁给你写信?”小熊奇怪地问。

  “我跟你呀,我把梦寄到了你的梦里,你又在梦里给我回信,小兔解释道。

  “没有的事,我整个冬天都在呼呼大睡“小熊一点也不明白

  “有,就有”小兔着急的蹦了起来。

  这时,“笃,笃笃”又有人敲门了,是只小老鼠,小老鼠不好意思的说:“小兔、小熊,冬天是我吃了小兔送给小熊的食物,还用小熊的名字给小兔写了回信。

  原来是这么一回事,小兔和小熊一下子都明白了。

  小兔说:“小老鼠,下一个冬天你找我玩吧,我再也不把信寄到小熊梦里去了,让小熊美美地睡上一冬天吧”。

  “好呀”,小老鼠高兴的的回到了家,他也正发愁冬天没有伙伴一起玩呢。

中班故事教案《寄到梦里的信》配图二

中班故事教案《寄到梦里的信》配图三

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