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大班音乐活动教案详案:数高楼

幼儿园大班音乐优质课教案 更新时间:2018-10-30

大班音乐活动教案详案:数高楼配图一

  设计意图:

  新《纲要》中指出,教育内容的选择,应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情,又有助于拓展幼儿的经验和视野,如今人们的生活水平提高了,家家户户都居住在高楼之中,因此,高楼对于孩子一点都不陌生,《数高楼》是一首活泼而富有童趣的歌曲,形象的描绘出层层叠叠的高楼,本次活动让幼儿从已有的生活经验出发,用身体动作的变化表现高楼,并用各种动作来表现歌曲中的念白部分,从而使幼儿体验到与同伴合作演唱的乐趣。

  实施策略:

  为提高幼儿对歌曲的理解和表现力,在教学活动中,我努力营造一个轻松、愉快、自由的活动氛围,为幼儿搭建一个自我表现的舞台,感受音乐活动的快乐,通过游戏贯穿整个活动,让孩子们在玩中学、学中玩,体现游戏是孩子基本活动的特点,这样,幼儿的学习欲望和兴趣才会被充分的调动起来。

  活动目标:

  1、能根据乐曲旋律尝试用身体动作的变化表现高楼。

  2、能唱准歌曲中休止符和念白部分,变现出歌曲欢快的情绪。

  3、体验与同伴合作边演唱的乐趣。

  活动准备:

  钢琴、音乐光盘

  教学方法:视听结合法、讨论法、游戏法

  教学重点:学会用多种方式变现歌曲的旋律、节奏和歌词内容。

  教学难点:附点音符和控牌的节奏掌握。

  教学环节:

  1、带领幼儿伴随着歌曲的音乐边跳恰恰舞便进入活动室,让幼儿通过律动初步感知歌曲的节奏和旋律特点。

  2、幼儿欣赏音乐并发挥想象创造表现高楼的动作,用身体变化来表现歌曲的念白部分。

  3、在《数高楼》音乐中,启发幼儿合作并创造性的玩搭高楼的游戏,用演唱与合作表演的完美结合帮助幼儿巩固歌曲,同时让幼儿体会到合作表演的乐趣。

  4、延伸活动:引导幼儿尝试创编动作借以更深层次的巩固歌曲的旋律和节奏,培养幼儿的自主创造能力和发散性思维。

  5、随着《恰恰恰》的音乐一起舞蹈,通过舞蹈让幼儿巩固歌曲中的恰恰恰的节奏,并结束本次活动。

  教学过程:

  一:导入活动:

  1、带领幼儿伴随着歌曲的音乐边跳恰恰舞边进入活动室,让幼儿通过律动初步感知歌曲的节奏和旋律特点。

  2、请幼儿说一说:“你见过什么样的高楼?最高的有几层?”请幼儿回答。

  二:引导幼儿用身体动作的变化表现高楼(此环节实施目标1)

  1、教师用下蹲、半蹲、直立、高举双手来表现高楼,请幼儿猜一猜是几层楼,激发幼儿参与活动的兴趣。

  2、请幼儿想象还可以用什么样的动作表现高楼,并请幼儿表演,其他幼儿模仿。

  三:学唱歌曲并进行表演(此环节实施目标2)

  1、播放音乐光盘,请幼儿欣赏歌曲《数高楼》并回答问题:从音乐中你听到了什么?幼儿回答。

  2、教师弹奏歌曲,边弹边唱,请幼儿欣赏并提问:歌曲中是怎样变现高楼的?幼儿回答。

  3、引导幼儿变化手的动作来变现歌曲中的念白部分。

  4、加动作与幼儿一起完整演唱歌曲《数高楼》

  四:请幼儿进行表演唱,体验与同伴合作边演唱的快乐(此环节实施目标3)

  1、请两名教师合作表演歌曲《数高楼》

  2、请幼儿两人一组表演歌曲《数高楼》

  3、幼儿跟随音乐完整演唱歌曲并做动作。

  4、引导幼儿围成圆圈跟随音乐演唱歌曲并做动作。

  五:拓展延伸

  请幼儿创新更逗表演方法(打枪、甩手、、、、)

  六:结束活动:

  幼儿跟随《恰恰恰》的音乐一起舞蹈,通过舞蹈让幼儿巩固歌曲中的恰恰恰的节奏,并结束本次活动。

大班音乐活动教案详案:数高楼配图二

大班音乐活动教案详案:数高楼配图三

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