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大班美术活动教案详案反思:美丽的花轮胎

幼儿园大班下册美术教案 更新时间:2018-10-31

大班美术活动教案详案反思:美丽的花轮胎配图一

  【活动设计】

  轮胎是我们日常生活中常见和熟悉的物品,幼儿在积累了一些对轮子的相关经验后,教师引导幼儿观察、感知,轮胎的花纹既有实用作用又有装饰作用,通过创意绘画,从而获得更多的装饰绘画方法和经验,并尝试运用到生活中去。

  【活动目标】

  1、能够大胆用不同绘画材料进行轮胎装饰创作。

  2、引导幼儿感受和表现连续图案的美,体验创作设计的快乐。

  3、用线描的方式设计轮胎花纹。

  【重点难点】掌握连续纹样装饰的方法。

  【活动准备】

  经验准备:熟悉各种线条和图形。

  物质准备:废旧轮胎、轮胎花纹的PPT、水彩笔、油画棒、广告色、排笔、打印图案、自制小轮胎(矿泉水瓶、卡纸剪制粘贴)

  【活动过程】

  一、引入部分:轮胎上的秘密。

  1、汽车、自行车上上都有轮子,我们来看看轮胎上的花纹。

  幼儿分别观察玩具汽车、童车、汽车轮胎,看一看,摸一摸,说一说,轮胎上的花纹是什么样的。为什么要有花纹呢?这些花纹有什么用吗?(花纹可以使轮子不打滑,让车子能迅速停下)

  (分析:幼儿已积累了一些对轮子的相关经验,通过轮胎的秘密,引导幼儿对轮胎花纹的好奇,激发幼儿对活动的兴趣)

  2、演示轮胎花纹的PPT,请幼儿观察、观看。

  轮胎的花纹是什么样子的的。你还见过其他的轮胎花纹吗?请幼儿说一说。(波浪形、三角形、锯齿形、字母形等)

  小结:有的花纹又细又小、有的花纹又粗又大,有一排排的,有一条条的,排列很整齐。

  (分析:通过对PPT的观看、观察,调动幼儿的各种经验,让幼儿充分感知和理解,幼儿进一步认识轮胎上花纹的纹样,了解其图案的多样性及连续性,让幼儿能够通过观察自由表述,培养幼儿的观察能力、思维能力)

  二、操作部分。

  1、今天我们来做轮胎花纹的设计师,想一想,你会用什么图案装饰轮胎?它们是怎样排列的?(图案是连续和重复的)

  (分析:给予幼儿更多交流的时间,为后面的创作奠定基础)

  2、介绍操作材料。

  平面设计组:选择打印图案、彩笔、油画棒,用线(大考吧幼儿教育 )描的方式进行创作。

  立体设计组:选择自制小轮胎、废旧轮胎等,用彩笔、油画棒、排笔等材料进行创作。

  (分析:教师准备了丰富的有层次的材料,支持幼儿多样性的创作)

  3、幼儿自主选择材料。

  幼儿自主选择材料,根据材料选择不同的装饰方法。

  (分析:幼儿可根据自己的想法和兴趣,自主选择表达方式,自然地表达情感和对事物的认识。)

  4、教师对幼儿进行巡回指导。

  教师对各组幼儿进行全面的指导和个别指导。

  鼓励幼儿发挥想象力,设计与众不同的花纹。

  引导幼儿进行艺术性表现,不断完善画面,特别是线条的疏密变化和细节的刻画。

  (分析:教师鼓励性的语言让幼儿的创作氛围很宽松、温馨,幼儿能够充分体验创作的乐趣和成就感。)

  三、结束部分。

  1、幼儿自己选择位置摆放展示自己装饰的轮胎,自由评价作品。

  2、运用自评和互评的方式讲评作品,引导幼儿重点讲述色彩、线条、图案等创造性的装饰方法。

  (分析:教师结合不同形式的目标对活动和对幼儿的评价之外,还注重发挥幼儿的主动性,尝试开展自评和互评,这也是教师了解孩子的过程。)

  四、活动延伸:

  师生一起布置“美丽的花轮胎”美工展示墙,鼓励幼儿在区域活动中继续创作。

  【活动反思】

  在教学活动中,我首先根据美术活动的目标和具体的内容,采用了不同的导入策略,首先用轮胎的秘密引起幼儿是兴趣,实物和多媒体的导入,通过多种感官感知事物的造型、结构等,调动了幼儿的各种经验,让幼儿充分感知和理解,以获得鲜明、深刻、完整的视觉形象,为幼儿自由想象和自主表达获得信息支持,为幼儿打开创意之门。

  当幼儿在集体导入环节充分感知后,在活动的中间环节,幼儿可以根据自己的想法和兴趣,自由选择表达方式,充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中,我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助。

  在活动的最后环节,除了发挥老师的主导作用,我开展了幼儿自评和互评,不仅仅是展示了个人欣赏水平和审美水平,也是我了解孩子的一个过程。在延伸活动展示作品中,充分体现《指南》中提出的“展示幼儿的作品,鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。”

  整个活动完成了预设目标,也激发了幼儿对美术活动的探究兴趣,为幼儿自主、自由地表达和创造提供了有效的支持。

大班美术活动教案详案反思:美丽的花轮胎配图二

大班美术活动教案详案反思:美丽的花轮胎配图三

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