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幼儿园小班语言教案评价:开园笑嘻嘻

幼儿园小班语言优秀教案 更新时间:2018-11-02

幼儿园小班语言教案评价:开园笑嘻嘻配图一

  开园笑嘻嘻

  活动目标:

  1.理解儿歌内容,能有表情地朗诵儿歌。

  2.能说短句:我上幼儿园,笑嘻嘻。

  活动准备:

  布置展板,贴上若干有着快乐表情的幼儿照片和图片。

  活动过程:

  1.欣赏照片和图片,感知笑的表情。

  问问幼儿照片上的这些小朋友开心吗?你怎么知道的?

  2.欣赏儿歌《笑嘻嘻》

  提问:第一天上幼儿园,小明怎么样?

  第二天上幼儿园,小华怎么样?

  第三天上幼儿园,我们大家怎么样?

  引导幼儿接着说:“大家笑嘻嘻。”

  3.幼儿学念儿歌。

  幼儿在念到“笑嘻嘻”时可加重语气。

  有表情地朗诵儿歌。

  4.与同伴交流上幼儿园的经验。

  讲一讲:幼儿园好不好?为什么?

  建议:

  可结合班上情况把小朋友的名字编进儿歌,让幼儿感受积极的情绪。

  评价:

  上幼儿园逐步能克服依恋感。

  [附)儿歌

  笑嘻嘻

  第一天上幼儿园,

  小明不哭笑嘻嘻。

  第二天上幼儿园,

  小华不哭笑嘻嘻。

  第三天上幼儿园,

  我们大家笑嘻嘻。

幼儿园小班语言教案评价:开园笑嘻嘻配图二

幼儿园小班语言教案评价:开园笑嘻嘻配图三

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