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幼儿园小班语言教案详案反思:可爱的笑脸

幼儿园小班语言教案 更新时间:2018-11-05

幼儿园小班语言教案详案反思:可爱的笑脸配图一

  可爱的笑脸

  一、设计意图

  视、听、嗅……是基本的和非常重要的感知觉。能自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知,对于一个人能否具备敏锐的观察能力,主动地发现能力起着决定性的作用。《可爱的笑脸》这一有趣的活动,不是单纯地给于幼儿关于感知的现成知识,而是让幼儿在感官的运用中获得真切具体的感受和体验,主动建构有关感知的经验世界。同时还让幼儿感受到保护感官的重要性,学会保护感官的方法,养成保护的习惯。

  二、活动目标

  1.能说出口、眼、耳、鼻的名称。

  2.能撕贴五官,巩固五官在脸部位置的认识。

  三、教学重点、难点

  了解五官在脸部的正确位置并且学会撕贴五官及画五官。

  四、活动准备

  1.人手一面小镜子、一份固体胶。

  2.白纸、彩纸、蜡笔等绘画工具。

  3.五官图卡,一张画空白的脸的图片。

  五、活动过程

  (一)找五官:

  幼儿照照镜子,看看自己的脸上有什么?

  (二)幼儿学念儿歌,巩固了解五官的位置及作用。

  1.师:眼睛长在脸的那里,有什么用?用相同方法,提问其他五官。

  2.学念儿歌,了解五官的作用。这是我的眼睛,眼睛看世界。这是我的鼻子,鼻子闻气味。这是我的嘴巴,嘴巴尝味道。这是我的耳朵,耳朵听声音。

  (三)教师教育幼儿要保护好自己的五官,比如:不用脏手揉眼睛,不用手挖鼻孔、抠耳朵等。

  (四)教师出示一张画有空白的脸的图片及五官图卡,将五官贴在合适的位置

  (五)幼儿分组活动

  1.幼儿撕贴作画:幼儿自由撕五官,并在背面抹上胶水,然后在空白的脸找到合适的位置粘贴。鼓励幼儿大胆撕贴,提醒幼儿完成后把废纸放入筐内、用抹布擦手。

  2.幼儿画五官:为幼儿提供绘画工具,幼儿画五官。

  (六)幼儿展示自己的作品,并相互欣赏。

  六、教学反思

  在活动实施的过程中,对于五官的名称的回答,孩子们都能回答得及时、准确,当讨论到如何保护五官时,孩子们也回答很好,孩子们的积极性很高,发言也非常踊跃。在动手粘贴和画画时,孩子们都积极动手参与,从他们的作品可以看出,他们都掌握了五官的位置与名称,虽然有的幼儿动手能力较差,贴得耳朵与脸分了家,但每个孩子都能够参与,就是一个不小的进步。

幼儿园小班语言教案详案反思:可爱的笑脸配图二

幼儿园小班语言教案详案反思:可爱的笑脸配图三

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