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小班语言教案:我变小了

幼儿园小班上学期语言教案 更新时间:2018-11-05

小班语言教案:我变小了配图一

  【活动目标】

  1、仔细观察画面,在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。

  2、感受变小的乐趣。

  【活动准备】

  1、图片:小熊一家(小熊、变小的小熊、熊爸爸、熊妈妈、熊姐姐、熊哥哥),故事大图四张(我变小后发生的事情)

  2、故事ppt《我变小了》。

  【活动过程】

  一、出示故事主人公,激发幼儿活动的兴趣。

  1、出示小熊

  师:小朋友们,你们好(小熊,你好!)——熟悉故事的主要人物形象。

  2、出示小熊的其他家人

  师:看看我家里有谁?(爸爸、妈妈、姐姐、哥哥)

  3、师:今天发生的有趣的故事就是关于我们的。

  教师继续讲述:有一天,我做了一个梦,梦里的我和现实的我有什么不一样?(大、小)

  教师小结:有一天,我梦见我变小了。

  二、仔细观察画面,在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。

  1、出示大图一(我和爸爸)

  (引导幼儿仔细观察图片,用故事里的话来总结;个别——集体)

  师:瞧,我和爸爸发生了什么有趣的事?我在哪呢?(爸爸的口袋里)

  教师用书里的话请幼儿说一说:爸爸带我出去玩,让我坐在他的口袋里。

  师:爸爸在走路,那我坐在他的口袋里还需要走路吗?

  师:我不用自己走路,感觉怎么样?(不用自己走路,真好!)

  师:你会把爸爸带我出去玩的事情连起来说一说吗?(教师带幼儿一起说一说;幼儿自己说一说)

  2、出示图片二(我和妈妈)

  师:我和妈妈发生了什么事呢?妈妈给了我什么呀?这根棒棒糖怎么样?我拿到棒棒糖后怎么了?

  3、出示图片三、四

  师:在梦里还发生了什么有趣的事情呢?请你自己选一幅图来说一说。(讨论、交流)

  师:我变小了,姐姐让我干(baidu幼儿教育 )什么了?

  师:我变小了,我和哥哥又在干什么?

  4、教师讲述故事后半部分。

  师提问:当我梦醒了,我又干了什么?(帮助幼儿进一步理解故事中的内容。)

  三、完整欣赏故事《我变小了》。

  师:我们完整地听一听这个故事吧,如果你会说可以轻轻地和我一起来说说,好吗?

  教师提问:你觉得变大好,还是变小好?为什么?

  (鼓励幼儿交流变大、变小的美好感觉。)

  教师最后小结:其实变大、变小都好。

小班语言教案:我变小了配图二

小班语言教案:我变小了配图三

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