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幼儿园大班社会优秀教案详案《整理物品》

幼儿园大班社会优秀教案 更新时间:2018-11-05

幼儿园大班社会优秀教案详案《整理物品》配图一

  设计意图:

  将物品随意的乱放,是每个孩子常会有的习惯,怎么讲,效果也不理想,但是通过本次活动,幼儿对图片的对比,能立刻发现自己平时的不良行为习惯。针对大班幼儿的年龄特征,并结合给物品的分类,将整理提升一个台阶,初步根据物品的使用方法进行区分。结尾让孩子根据自己的医院拜访物品,并讲出合理的奋发,有助于孩子运用感知经验,让幼儿有发挥的空间。

  活动目标:

  1、通过观察、比较,让幼儿懂得物品要拜访整齐的道理。

  2、让幼儿初步体验将物品进行分类的方法。如:食品、衣物、餐具等。

  活动准备:

  图片2张——一张是整齐的物品,另一张是凌乱的物品

  故事:《家里为什么会出现蚂蚁》

  收集卫生用品、餐具、食品等食物

  每人小柜子一个

  活动过程:

  一、通过观察比较,让幼儿感知整齐的美感,凌乱的坏处。

  T:前写天,老师拍到了这样一些图片,说说你在图片上看到了什么,看了有这些有什么感受?

  T:那应该如何处理这些物品呢?

  总结:原来将物品摆放整齐会使整个空间看起来更具有美感,让住在这儿的人心情舒畅,拿东西也方便。

  过度语:那让我们一起走进宝宝的家吧。

  二、故事《家里为什么会出现蚂蚁》

  1、通过看图片听故事,让幼儿了解乱放物品的坏处。

  T:他的家给人有什么感觉?

  瞧!在宝宝的房间里出现了什么?他们排着长长的队伍会去干吗呢

  为什么这么整齐的屋子里会出现这些呢?

  2、让幼儿初次学习给物品分类

  T:现在宝宝除了将糖果放在枕头下面还胡乱放了许多的东西,请你帮宝宝整理一下好么?

  3、幼儿动手,将物品分类

  三、让幼儿自己总结评价,讲出摆放的道理。

  谢谢大(2)班的小朋友,你能告诉宝宝你为什么这么摆放物品吗?

幼儿园大班社会优秀教案详案《整理物品》配图二

幼儿园大班社会优秀教案详案《整理物品》配图三

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