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大班下册语言教案:会想办法的乌龟

大班下册语言教案 更新时间:2018-11-05

大班下册语言教案:会想办法的乌龟配图一

  【活动目标】

  1、通过仔细准确地观察图片,了解乌龟是怎样机智地躲过狗熊追捕的。

  2、学习有关的字词:晒、追、滚、抱等动词,灵机一动、迫不及待等好词。

  3、通过讲述活动,培养幼儿的幽默感和创造性。

  【活动准备】

  图片四幅;相关的字词卡。

  【活动过程】

  一、感知理解讲述对象。

  1、出示图片,引导幼儿观察讨论,了解图中发生的事,帮助幼儿进入图中的情景。讨论题可以这样设计:图中有谁?它们在什么地方?发生了一件什么事?结果怎样呢?

  2、在幼儿初步了解图中的主要内容后,教师可以引导(大考吧幼儿教育 )幼儿仔细地去观察,理解图片中主要角色与次要角色的神态、动作。教师可以这样提问:图中有谁?乌龟看见狗熊来追它们,脸上露出什么样的表情?狗熊看见了乌龟是怎么想的?脸上有什么样的表情?乌龟想了什么办法来对付狗熊?

  二、幼儿运用已有经验讲述。

  1、将幼儿分成若干组进行结伴讲述,在幼儿讲述时,教师倾听幼儿的讲述,帮助幼儿既能整体把握图片中事情发生、发展的过程来进行讲述,又能较细致地通过描述“乌龟”和“狗熊”的表情、动态、或对话进行生动的讲述,教师在巡视知道时注意帮助幼儿纠正“只注意描述人物,而忽略整个情节的描述”的错误。

  2、请个别幼儿到集体面前进行完整讲述。

  三、引进新的讲述经验。

  1、教师完整地讲述图片的内容,引导幼儿找出老师讲的与刚才小朋友讲的哪里不一样,从而帮助幼儿归纳出这样讲述思路:乌龟在什么地方游玩?它们遇见了谁?心理怎么想的?狗熊到树林里来干什么?它看见乌龟是怎么想的?怎么做的?乌龟怎样逃脱了狗熊的追捕?它们最后都怎样了?

  2、给故事取个名字:会想办法的乌龟。

  3、幼儿将故事完整地讲述。

  四、结合自己的生活实际,鼓励幼儿在平时的生活中如果碰到困难的话,也要像故事中的小乌龟一样要动脑筋想办法,自己来解决问题。

大班下册语言教案:会想办法的乌龟配图二

大班下册语言教案:会想办法的乌龟配图三

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