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小班体育教案详案:小兔送蘑菇

小班体育优秀教案 更新时间:2018-11-05

小班体育教案详案:小兔送蘑菇配图一

  教材分析:

  喜欢小动物是孩子的天性,在日常活动中,当谈到他们喜欢什么样的小动物时,我发现大多数幼儿对小兔子情有独钟,他们会情不自禁的学小兔跳,还边说儿歌边做动作。为了满足幼儿对小动物的好奇心,增强对各种小动物的了解,我们通过体育活动,借助情境模拟化的教学模式,发展幼儿双脚并拢向前跳的协调能力,同时学习将相同颜色的两种物体进行匹配,并且让幼儿体验与同伴一起游戏、一起劳动的快乐。

  目标预设:

  1、练习双脚并拢向前跳。

  2、通过送蘑菇的游戏,体验劳动带来的快乐。

  准备:

  材料:红、黄、绿三种颜色的蘑菇,萝卜、青菜、黄豆等,红、黄、绿小兔房子3间,兔子头饰,事先布置好场地:动物菜园

  活动重点:

  教师采用自己示范及部分幼儿示范的方式,指导幼儿练习双脚并拢向前跳

  活动难点:

  幼儿练习双脚并拢向前跳,将相同颜色的两种物体进行匹配

  设计理念:

  1、根据小班幼儿的年龄特点及兴趣爱好,并综合幼儿喜爱的共同点设计本节活动。

  2、运用情境模拟及游戏的教学模式,活动中多请幼儿示范,体现以幼儿为主体,活动的强密度有层次性,符合小班幼儿的体育活动要求。

  3、在体育游戏中渗透数学活动,通过送蘑菇的游戏,巩固幼儿对红、黄、绿三种颜色的认识,学习将相同颜色的两种物体进行匹配。

  4、通过采蘑菇、送蘑菇,让幼儿学习劳动,运用游戏的方式,让幼儿体验劳动获得成功而带来的快乐。

  活动过程:

  一、室内活动

  幼儿与教师戴上小兔头饰,分别扮演兔宝宝和兔妈妈。教师创设语言情境:这几天天气越来越冷了,有可能还要下雪,家里吃的东西不多了,我们要多找点吃的东西回来好过冬天,你们和妈妈一起去找吃的好吗?教师带领幼儿到室外活动。

  (分析:通过创设语言情境,角色扮演,激发幼儿采蘑菇的欲望以及参加活动的积极性。)

  二、热身活动

  “外面好冷啊,我们先来运动一下,身体暖和了就有力气找到更多的食物了。”引导幼儿做伸手、踢腿、跳等动作,活动身体。

  三、提供场景,自由探索“那边有一大片菜园,里面有许多我们喜欢吃的蘑菇,我们去采蘑菇好吗?”“用什么办法采到蘑菇呢?”幼儿自由探索尝试跳着采蘑菇,并跳着回来。

  (分析:运用小兔过冬的引导语,激起幼儿采蘑菇的愿望,并让幼儿自由探索采蘑菇的方法,充分体现以幼儿为主体,为幼儿的探索和发现提供了机会。)

  四、重点指导,练习难点请个别幼儿示范采蘑菇,教师讲解(这个兔宝宝真能干,瞧他双脚并拢,用力向前跳,采到蘑菇又跳回来,我们也来学一学吧!练好了本领就能采到更多的蘑菇了)幼儿再次练习双脚并拢向前跳,鼓励其他幼儿跟学。

  (分析:请个别幼儿示范,激发其他幼儿学习小兔正确采蘑菇的方法,通过幼儿与同伴之间的相互学习,体现生生互动。)

  五、送蘑菇回家“采了这么多的蘑菇,我们把它送回家好吗?”

  1、引导幼儿把蘑菇送到相应颜色的房子里。

  2、教师和幼儿一起检查是否送错,并纠正。

  (分析:通过送蘑菇游戏,巩固幼儿对红、黄、绿三中颜色的认识,学习将相同颜色的两中物体进行匹配。)

  六、再次找食物,强化巩固“那边还有许多我们爱吃的萝卜、青菜、黄豆,我们把它们一起采回家,这样天气再冷,我们也不怕了!”幼儿双脚并拢向前跳,鼓励幼儿跳的快,跳的远。

  (分析:引导幼儿再次找食物,让幼儿进一步巩固双脚并拢向前那跳,增强游戏的活动强度和密度。)

  七、放松身体,结束游戏“采了这么多的好吃的,兔宝宝们都累坏了,我们相互按摩一下吧!”引导幼儿相互捶捶腿,敲敲背,放松身体。

小班体育教案详案:小兔送蘑菇配图二

小班体育教案详案:小兔送蘑菇配图三

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