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小班数学优质课教案:求同与集合感知

小班数学优质课教案 更新时间:2018-11-06

小班数学优质课教案:求同与集合感知配图一

  活动目标:

  1、通过找颜色或形状相同的物体,初步感知集合。

  2、观察、理解图示,学习将相同特性物品圈在一起的方式表示集合。

  活动准备:

  1、红、蓝色色小筐各一个。

  2、红、蓝小玩具每幼儿各一个(大小、形状不相同)、红、蓝颜色的积塑每人一颗(大小、形状不相同)。

  活动过程:

  一、将花按颜色进行分类。

  1、教师出示红、蓝色的玩具;这是什么?是什么颜色?

  2、请幼儿每人拿一个玩具,要求幼儿大声说:我拿了一个红(绿)玩具,然后回位子上。

  3、出示红、蓝两种颜色的筐子:这是玩具的“家”,它们有什么不同?(颜色) “想一想哪个是红玩具的家?哪个是蓝玩具的家?”(红筐是红玩具的家、蓝筐是蓝玩具的家)“小朋友看看你拿的是什么颜色的玩具,想想把它送到哪个家里去?边送边大声说:红(蓝)玩具,我送你回家。

  二、将积塑按形状分类。

  1、出示积塑;这是什么?是什么形状的?(红、蓝颜色的积塑) 请幼儿每人拿一颗积塑,并大声说:红、蓝积塑,我和你做好朋友。

  2、出示红、绿两种形状的筐子。

  积塑要回家了,请小朋友看看自己手上的积塑的形状,想想应该把它送到哪个家。要求幼儿边送边说:红、蓝积塑我送你回家。

  三、比较两个筐里的物体。

  出示红、蓝两个筐:这是什么形状的筐?住着谁?为什么它们能住在一起?(因为形状相同。)

  四、幼儿做练习册,教师个别指导。东营区实验幼儿园 李真

小班数学优质课教案:求同与集合感知配图二

小班数学优质课教案:求同与集合感知配图三

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