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中班主题教案:纸板顶顶乐

幼儿园中班主题优秀教案 更新时间:2018-11-07

中班主题教案:纸板顶顶乐配图一

  活动目标

  1.探索用各种材料与纸板游戏,体验顶起纸板的成功喜悦。

  2.尝试用游戏棒顶纸板,积累使物体平衡的有益经验。

  3.发现生活中“顶”的现象,体验交流、分享经验与合作游戏的乐趣。

  活动准备

  1.正方形、圆形、三角形等各种形状的废旧纸板。

  2.薯片罐、牙膏盒、雪碧瓶、游戏棒、纸筒芯、塑料棍、固体胶、长纸筒、酸奶瓶等各种废旧操作材料。

  3.多媒体课件:有关“顶”的现象。

  活动过程

  1.顶一顶,引起幼儿活动的兴趣。

  设置情境:教师和幼儿开心地外出郊游,遇上了下雨,一时找不到躲雨的地方,意外发现了许多纸板,于是大家把纸板顶在头上当作小伞,由此引出活动。

  2.试一试.用身体的其他部分顶纸板。

  师:除了可以用头和纸板做游戏,我们还可以用身体的哪些部位玩纸板呢?(手、脚、背、膝盖……)

  3.找一找,还有哪些材料也能顶起纸板。

  师:原来身体的好多部位都可以和纸板做游戏,真有意思。瞧,这里还有许多材料呢(出示薯片罐、牙膏盒、大游戏棒等操作材料),请小朋友们去找一找,还有哪些材料也能和纸板玩游戏。

  (1)幼儿自由选择材料进行游戏,鼓励幼儿说出自己用哪些材料玩了游戏,初步获得有关平衡的经验。

  (2)启发幼儿在游戏过程中发现“面”大的物体容易顶起纸板,“面”小的物体不容易顶起纸板。教师提问:你们发现哪些材料容易顶起纸板?(薯片罐等)哪些不容易顶起纸板?(游戏棒)这是为什么?大家都来试一试。(幼儿自由尝试用游戏棒顶纸板,提醒幼儿注意安全。)

  (3)引入难题,鼓励幼儿想办法解决。师:怎样才能用游戏棒顶起纸板呢?我们一起来想想办法。①幼儿尝试每人用一把游戏棒顶纸板;②幼儿尝试每人用三根游戏棒顶纸板(原理:三角支撑);③鼓励幼儿分组游戏,合作用游戏棒玩“顶纸板”的游戏。

  4.说一说,生活中还有哪些物体存在“顶”的现象。

  师:“顶”的现象在我们的身边无处不在,下面我们就来看一看,说一说。(出示多媒体课件,引导幼儿边看边说。)

  5.结束活动:咱们的生活中还有许多这样的现象,小朋友回到家中可以找一找。

中班主题教案:纸板顶顶乐配图二

中班主题教案:纸板顶顶乐配图三

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