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幼儿园小班下学期数学教案:串项链

幼儿园小班下学期数学教案 更新时间:2018-11-08

幼儿园小班下学期数学教案:串项链配图一

  活动目标:

  1、学习按物体的一维特征进行分类,并简单描述分类结果。

  2、尝试不同的分类方法,体验数学活动中操作游戏的快乐。

  活动准备:教学挂图不同形状和颜色的穿线板

  活动过程:

  一、活动开始。

  (由谈话开始导入,妈妈的项链。)

  老师:小朋友,老师想问问你们,你们的妈妈都有项链吗?

  老师:你们看到妈妈都戴着是怎么样的项链呢?谁来说一说呢?

  (幼儿回答)

  老师:小朋友们的小眼睛真厉害!能看出妈妈的项链是怎样的。老师也有漂亮的项链,你想看吗?

  (老师出示穿线板做的项链)

  老师:小朋友们看看,老师的项链是什么做成的呢?

  老师:小朋友想想老师的项链是怎样穿进去的啊?

  (引导幼儿说说每串项链的规律)

  老师:那老师现在把它拆开来,我们一起来观察一下吧!

  二、基本部分。

  (引导幼儿观察两串项链的不同特征)

  老师:小朋友们看一看,这些穿线板都一样吗?有什么不同?

  老师:我们有什么办法按照什么样的规律把它们分开呢?

  老师:大家可以开动脑筋想一想,可以怎么办呢?

  (引导幼儿说出分类的方法)

  老师:项链中的穿线板都一样吗?都有些什么样的的穿线板呢?有什么颜色的或者什么形状的呢?

  (比如颜色、形状不一样)

  老师:现在老师要请小朋友来说一说,哪个小朋友愿意告诉我们你用小眼睛发现了什么呢?

  (幼儿回答)

  老师:真棒,这位小朋友说啊老师的项链有黄颜色也有红颜色,颜色也都不一样呢,我们给他拍拍手鼓励鼓励吧,

  那请小朋友把老师的穿线板送回家吧! 结束活动。

幼儿园小班下学期数学教案:串项链配图二

幼儿园小班下学期数学教案:串项链配图三

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