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大班科学教案:你喜欢什么声音

大班下学期科学教案 更新时间:2018-11-08

大班科学教案:你喜欢什么声音配图一

  活动目标:

  1、对声音感兴趣,了解物体振动会发出声音,不同的物体发出的声音是不同的。

  2、初步了解噪音的危害,喜欢欣赏悦耳的声音。

  3、知道制造噪音是不礼貌、不文明的行为,同时也能避免听噪音。

  活动准备:

  1、自制“声音魔箱”一只,内有一些容易发出声音的物品:铃鼓、装有黄豆的小瓶子、会发声的动物玩具等等。

  2、不同材料质地的玩具、餐具、工具等多种物体供幼儿操作。

  3、录有多种声音的磁带。

  活动过程:

  1、歌唱、倾听活动:周围世界随意的声音。

  (1)复习歌曲《山谷回音真好听》,在歌声中体会声音的美好与神奇。

  (2)教师:声音的本领可大了,不仅能告诉我们谁来了,还能告诉我们发生了什么事。现在请你们闭上眼睛仔细地用耳朵听一听,你听到了什么声音?

  2、摸箱触物游戏,体验猜测声音的乐趣。

  (1)(出示“声音魔箱”)教师:声音真是我们的好朋友,看!这里有一个“声音魔箱”。请你上来随便摸一样东西,并让它发出声音,下面的小朋友要猜猜是什么东西发出的声音。

  (2)请3~4位幼儿上前游戏,让其他幼儿一起听辨声音,并说说自己的听辨理由。

  3、操作活动,继续感受不同的声音,了解物体的振动会发出声音。

  (1)教师:看!桌子上那么多的东西也都忍不住要发出声音了,可它一个人发不出,需要小朋友的帮助。请你们去试试看,说说自己是用什么办法让它发出声音的。

  (2)请幼儿逐个用自己桌上的东西发出声音,大家一起听辨声音,感受不同的物体发出的声音是不同的。而且,在观察中了解物体的振动会让物体发出声音。

  4、引导幼儿讨论:你喜欢什么声音?为什么?

  (1)组织幼儿倾听录音机中播放的不同声音(如:放鞭炮声、救护车声、水流声、嘈杂的人声、琴声等等)。说说自己喜欢听到什么声音?不喜欢听到什么声音?为什么?

  (2)幼儿自由交流:自己听过喜欢的和不喜欢的声音,特别是要谈谈听到不喜欢的声音时,是什么感觉?(不舒服、心烦、害怕等等。)

  5、介绍噪音的危害,教育幼儿避免听噪音。

  (1)教师:不好听、乱糟糟的声音我们叫它噪音,噪音对我们的身体有很多害处。经常听噪音,耳朵会变聋,还容易得心脏病。

  (2)引导幼儿积极讨论。

  小朋友如果到了有噪音的地方应该怎么办?(捂住耳朵,或者离开那里。)

  幼儿园里有没有噪音呢?(小朋友下课以后大声吵闹的声音。)

  在幼儿园里,小朋友什么时候可以发出热闹的声音?什么时候应该发出轻轻的声音?(游戏时可以热闹,看书、学习或休息时应该安静,平时应该轻声讲话。)

  6、教师小结并鼓励幼儿学习控制音量的礼仪。

  (1)教师:不同的场合需要不同的声音,上课发言要声音响亮是为了让别人听清楚;人多地方说话声音轻是为了不影响别人,不制造噪音。在日常生活中我们应根据场合来确定声音的轻或响。

  (2)一分钟轻声交流时间,在学会控制音量礼仪的喜悦中结束活动。

  活动建议:

  1、活动区域创设:把“声音魔箱”、录音机、磁带、一些餐具、玩具、工具等物品投放到“科学探索区”,成立一个“声音总动员”。引导幼儿在自主活动中进一步通过自己的操作、探索,发现和了解声音的秘密。

  2、家园共育:建议家长朋友带孩子到大自然倾听、感受天然的声音,并教育孩子要尊重别人,不在公共场合制造噪音。

  3、活动延伸:教师将幼儿在课堂上对声音“轻或重、好或坏”发表的看法记录下来,让幼儿在日常生活中继续交谈。

  4、领域活动渗透:在语言活动中让幼儿进行“听声音自编故事”、在美术活动中让幼儿绘画“藏在声音里的秘密”、在音乐活动中学习与同伴进行合唱,学会在集体歌唱中要控制自己的音量、在体育活动中让幼儿“蒙眼听辨声音、变换方向走”,进一步体验声音活动的乐趣。

大班科学教案:你喜欢什么声音配图二

大班科学教案:你喜欢什么声音配图三

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