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大班上册音乐教案:斑鸠调

大班上册音乐教案 更新时间:2018-11-08

大班上册音乐教案:斑鸠调配图一

  活动目标:

  1、欣赏歌曲,理解歌词内容,初步了解歌曲的相关背景知识。

  2、感受欢快活跃的音乐风格和江西民歌的地方特色。

  活动准备:

  教学挂图、磁带。

  活动过程:

  一、开始部分,练声练习:《织布》、《嘀哩嘀哩》、《大雨和小雨》。律动练习:《挤奶》、《织布》、《春天在哪里》。

  二、基本部分

  1、激发幼儿欣赏歌曲的兴趣

  教师:请你们听音乐,告诉我这是什么声音?你们知道这是什么鸟的叫声吗?

  2、请幼儿互相模仿斑鸠的声音。

  3、教师请幼儿间相互模仿斑鸠的声音。

  4、幼儿自由讲述斑鸠的知识。

  教师小结:原来斑鸠是在春天出现的鸟。老师今天带来了一首关于斑鸠的歌曲,让我们一起来听一听吧!

  三、欣赏歌曲,感受歌曲独特的地方特色,理解歌词内容。

  1、教师播放《斑鸠调》请幼儿欣赏,引导幼儿初步感受感受歌曲欢快活跃的音乐风格。

  教师:听完这首歌你有什么感觉?

  教师:你在歌曲里听到了什么内容?听完这首歌曲你知道这首歌曲讲了一件什么事情吗?

  教师小结:斑鸠叫了,表示春天要来到了。春天是充满生机的季节,人们欢快喜悦,载歌载舞来欢迎春天的到来,所以《斑鸠调》给人的感觉是欢快活跃的。

  2、请幼儿再次欣赏歌曲,引导幼儿感受歌词中独有的方言特色。

  教师:让我们再来听听这首歌曲,听完后请你们说一说,关于这首歌曲你有什么疑问?你觉得这首歌曲有什么有趣的地方?

  3、教师帮助幼儿理解一些歌词的内容。

  教师:你知道“春天马格叫(哟嗬嘿)”是什么意思吗?

  教师小结:就是指春天里什么叫的意思。

  4、帮助幼儿分析衬词。

  教师:十送红军中也有衬词,像“里格”这样的词一样。这首歌曲里也有许多衬词,我们一起来找找。

  教师小结:歌曲中还有很多“哟嗬嘿”“里格”“咿呀咿子哟”这样的词,这些都是出这首歌的地方的人,在唱歌的时候习惯加上的一些词,有了这些词,就让人感觉到很有趣。这首歌就是我们家乡江西的民歌。

  5、再次播放歌曲,鼓励幼儿尝试跟着演唱衬词部分,感受衬词的乐趣。

  四、结束部分。

  复习《工农兵联合起来》,结束本活动。

大班上册音乐教案:斑鸠调配图二

大班上册音乐教案:斑鸠调配图三

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