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幼儿园大班社会教案:把垃圾送回家

大班下册社会教案 更新时间:2018-11-08

幼儿园大班社会教案:把垃圾送回家配图一

  幼儿园大班社会教案设计:把垃圾送回家

  一、教学目标

  1.情感与态度:懂得不能乱扔垃圾,培养保护环境的意识。

  2.行为与习惯:逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

  3.知识与技能:初步知道如何进行垃圾分类,在生活中能尝试废物利用。

  4.过程与方法:通过调查、观察、体验、合作探究等活动,锻炼学生动手动脑的能力,培养学生的创新意识和能力。

  二、教学重难点

  1.教学重点:初步学习对垃圾进行分类,知道变废为宝。

  2.教学难点:懂得垃圾为什么要分类处理。

  三、教学准备

  1.教师准备:课件、生活垃圾图片和实物、模拟垃圾箱、废物利用的作品

  2.学生准备:

  (1)调查:在日常生活中,自己家里或班级有哪些垃圾?一般是怎么处理的?

  (2)了解:和父母一起了解有关垃圾分类的知识。

  (3)收集或制作:收集一、两件生活中的废旧纸制品,或者利用废旧物品动手制作一件小物件。

  四、教学课时:1课时

  五、教学过程

  (一)活动一垃圾要回"家"1.观看图片,激发情感师:同学们,瞧,智慧老爷爷送给我们一棵开满鲜花的智慧树,咱们今天一起努力,鲜花会变成香甜的果实,就会得到智慧老爷爷的礼物,变得更聪明。愿意和老师一起努力吗?

  生:愿意师:那咱们先看看第一朵花里查的是什么?

  (课件:人们到处乱扔垃圾的图像,问:你喜欢这儿吗?为什么?)生:(看图像后,自由谈感--到处是垃圾、太脏了、污染环境、传播疾病……)2.联系实际,提示课题师:是啊,到处乱扔垃圾,乱倒垃圾,垃圾无"家"可归,你们的班级和家庭平时是怎么处理垃圾的呢?

  生:(简述班级和家庭平时处理垃圾的方法--扔到垃圾桶,然后倒进垃圾堆;先装在垃圾袋里,然后一起扔到外面的垃圾桶里,让清洁工拖走……)师:很高兴,同学们在生活中没有乱扔乱倒垃圾,你知道垃圾的"家"在哪里吗?

  生:(垃圾桶、垃圾箱、垃圾盒、垃圾袋等)师;那今天我们一起来"让垃圾回'家'"(板书课题)3.主动质疑,明确目标师:请同学们打开课本P19,看看从书中你已经知道什么了?还想知道些什么呢?

  生:垃圾有不同的"家"生:垃圾为什么会有不同的"家"呢?

  生:垃圾怎么才能回不同的"家"?

  ……师:同学们很会学习,不仅看书很认真,还善于思考,会提问题。瞧,第一朵花在我们共同的努力下结出了第一个香喷喷的果实(点击课件)。来,用掌声祝贺一下我们自己。

  (二)活动二不同的垃圾不同的"家"1.观看短片1、2:(垃圾为什么要回不同的"家"?怎样才能回不同的"家"?)师:(点击第二朵花)下面我们继续共同研究--垃圾为什么要回不同的"家"吗?怎样才能回到不同的"家"?有谁能说一说?

  生:(无人应答)师:没关系,我们一起来请智慧姐姐讲一讲。

  生:(看知识短片1)师:听了智慧姐姐的介绍,你知道什么啦?

  生:人们继续乱扔乱倒,地球会成垃圾星球啦!

  师:是啊,怎么办呢?

  生;进行垃圾分类。

  师;是的,处理垃圾最简单最有效的方法就是垃圾分类。(板书:垃圾分类)生:我还知道,进行垃圾分类可以减少污染。(板书:减少污染)生:垃圾回不同的"家"可以节约资源。(板书:节约资源)师:同学们听得很认真,收获真不小!谈到垃圾分类可以节约资源,我们一起看一段新闻短片。(短片2:中央电视台播放的万婕委员两会提案)师:听了新闻后你又知道些什么了?

  生:1吨废纸就可以少17棵砍树,再造700公斤纸。

  生:易拉罐等金属回收后可以再次制造同样多的金属制品。

  ……师:的确,垃圾是放错地方的资源,是明天的黄金。让垃圾回不同的"家",既可减少污染,又可节约资源。掌声祝贺一下自己,第二朵花很快也结出了果实。

  2.合作探究:不同的垃圾该回哪个"家"?

  师:请看课本P19页,小组研讨:生活中人们一般把垃圾分为哪几类?试着用线连一连。

  生:(小组内研讨)师:生活中人们一般是怎样给垃圾分类的?

  生:一般垃圾可以分为可回收和不可回收两种。(张贴两种标志图)师:你认为哪些是可回收垃圾,哪些是不可回收的垃圾呢?(生说,师张贴相应实物图卡)生:废纸是可回收垃圾生:废塑料是可回收垃圾生:水果皮是不可回收垃圾……师:咱们一起来看看大屏幕,听听智慧姐姐这次又给我们讲讲。

  生:(看短片3)师:听了智慧姐姐的介绍,你又明白些什么了?

  生:(补充回答,师张贴相应实物图卡)师:现在再看看垃圾回到哪个家了?

  (师生对照大屏幕,共同验证P19的答案)师:同学们,老师这有废旧电池,该投到哪个垃圾箱呢?

  生:不可回收生:可回收师:说说你们的理由生:(说电池不同分类的理由)师:(补充小结电池是有害垃圾,张贴标志图,并列举其他常见的有害,如废旧灯管、过期药品、盛农药的瓶子等)师:同学们真厉害,第三朵花也结果了!

  (三)活动三送垃圾回不同的"家"1.模拟游戏:你能让垃圾回到不同的"家"吗?

  师:同学们这么出色的表现,下面老师和大家一起来玩一人游戏。(点击第四朵花:你能让垃圾回到不同的"家"吗?

  生:(游戏--以小组为单位,组长发给每人一张实物图卡,相互讨论,再带着大家分别投入到相应的垃圾箱。其中师扮:环保局局长,选聘三名环保小卫士,先带头试投实物图卡,然后分别负责三个不同的垃圾箱,检测同学们是否把垃圾送回了它们自己的"家"。)2.情境表演(师扮导演,现场选择分别一名男、女演员)师:我现在是一名导演,要为一部环保专题片选一名女主角和一名男主角,你能试着演演下面的情节吗?

  (情境一:女儿放学刚进家门,见妈妈正拎着一袋混装的垃圾准备倒。如果你是女儿准备怎么办?情境二:星期天,儿子和爸爸去公园玩,爸爸正准备把喝完的矿泉水瓶随手扔到不可回收箱。如果你是儿子,准备怎样做?)(生相互试演--师生共演--师生评价)(四)活动四变废为宝师:第四个香喷喷的果实成熟啦!有信心让第五朵也结出果实吗?

  生:有!

  师:好,那我们到最后一朵花里去看看!(点击花5:你能奇思妙想,变废为宝吗?)1.欣赏作品师:生活中的有些废旧物品不仅可以回收变成资源,还可以通过我们灵巧的双手变成实用、美观的小物件呢!请看!

  生:(看视频,欣赏他人的作品))师:这儿还有小朋友们做的(展示实物)2.奇思妙想师:你可以把废旧物品也变一变吗?可以说说你以前曾经做过的,也可以说说你准备做的?

  生:这是我用肥皂盒做的小枕头生:这是我用牙膏盒做的沙必生:我准备用易拉罐做玩具车……师:一听同学们这么多的好想法,第五朵花也结出果实了!

  (五)总结延伸我们一起来环保1.师生总结师:智慧树上结满了果实,我想同学们今天的收获也不少。这节课你最大的收获是什么?或者你最想说的是什么?

  生:我知道了要分类倒垃圾生:垃圾可以分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾生:我们保护地球,不乱倒垃圾……师:(总结略)2.课外拓展师:这节课通过我们一起努力,智慧老爷爷要送给我们礼物了。

  (课件笑脸图:课后环保实践行--我和爸妈一起做宣传(写一写:垃圾分类的宣传广告语)我和爸妈一起来节能(做一做:用废品给地球妈妈准备一份小礼物)3.欣赏歌曲:《我们一起来环保》

  师:最后让我们同唱一首歌《我们一起来环保》。

  (师生在歌声中结束本课)

幼儿园大班社会教案:把垃圾送回家配图二

幼儿园大班社会教案:把垃圾送回家配图三

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