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大班科学优秀教案:磁铁可以吸什么

大班科学优秀教案 更新时间:2018-11-15

大班科学优秀教案:磁铁可以吸什么配图一

  科学探索区

  磁铁可以吸什幺

  活动目标:

  1、通过尝试操作了解区分磁铁可以吸的物质,感知磁铁特性。

  2、了解磁化现象。

  活动过程:

  1、课前让幼儿了解磁铁可以吸什幺,再让幼儿相互自己已知的哪些物体可被磁铁吸住,哪些不行。引导幼儿进行分类。

  2、组织幼儿讨论:这些不能被磁铁吸的是什幺材料的?能被磁铁吸的是什幺材料的?

  3、让幼儿在活动室找一找还有哪些东西能被磁铁吸住,哪些不能?

  4、磁铁不能放在什幺地方?了解磁化现象。

  磁力可以穿过什幺

  活动目标:

  让幼儿操作、探索、发现磁力具有穿透性的现象。

  活动过程:

  1、引导幼儿猜想磁力可以穿过什幺,并在活动室里寻找磁力可以穿过的物品。

  2、幼儿分类验证材料:纸、木头、玻璃、布、瓷、植物叶子、橡胶等。

  3、教师小结:磁力具有穿透性。

  磁力的大小

  活动目标:

  通过操作,让幼儿感知磁力的大小。

  活动过程:

  1、准备布、被子带领幼儿观察实验:磁铁能穿过布,但不能穿过被子。

  2、引发

  幼儿讨论:为什幺磁力可以穿过布穿那不过被子?

  3、师生再次实验:用磁铁透过木盒盖使别针动起来,引导幼儿认识到,随木盒盖的加厚,磁力最终动不了别针。

  4、幼儿自己做实验并记录:

  为幼儿提供大小不同的磁铁和别针,让幼儿记录大小磁铁一次分别可吸多少别针。

  好玩的电动玩具

  活动目标:

  1、通过玩电动玩具,培养幼儿探索的兴趣。

  2、让幼儿了解电池的正负极会影响玩具的启动或静止。

  活动过程:

  1、准备一些电动玩具先让幼儿玩,并让幼儿思考:电动玩具为什幺会动起来?

  2、师幼共同探索。装反电池的正负极,启发:“老师这里的玩具也有电池,谁来试试电动玩具能动起来吗?”

  3、教师总结:电池的正负极的不同,会影响玩具的动或静。

  4、引导幼儿了解不同的玩具里面装的节数也不一样。

  好玩的摩擦起电

  活动目标:

  1、探索什幺东西能摩擦起电。

  2、培养幼儿探索的兴趣。

  活动过程:

  1、指导幼儿用尺在丝绸、皮毛、头发上做摩擦起电的实验。

  2、提出问题:尺在别的地方能摩擦起电吗?

  3、幼儿自由实验。

  4、小结。

  分散和聚集

  活动目标:

  1、知道颜色聚在一起深,扩散开来淡。

  2、培养幼儿爱做实验的兴趣。

  活动过程;

  1、出示滴管,介绍滴管的用法。

  2、提出问题:如果用滴管吸一滴红墨水滴到餐巾纸上,会发生什幺情况/

  3、幼儿做实验。

  4、小结:当红墨水聚在一起时颜色很深,当红墨水慢慢扩大,它的颜色就淡了。

  探索各种声音

  活动目标:

  1、知道物体振动会产生声音。

  2、通过操作各种材料,体验声音的产生。

  活动过程:

  1、课前做实验“会跳舞的娃娃”,交代任务。

  2、幼儿自由操作,体验物体振动而产生声音的现象。

  3、用多种材料尝试,体验它们发出的不同声音。

  4、师小结。

  玩镜子

  活动目标:

  1、通过自己观察、探索,知道各类镜子的特点及作用。

  2、发展幼儿观察力,提高求知欲。

  活动过程:

  1、交代任务:玩有趣的镜子,提醒大家要爱护这些镜子。

  2、操作一:每个

  幼儿自选一种镜子,探索怎样玩的有趣。讨论:各自玩时,发现了什幺?

  操作二:幼儿另选几种镜子,观察照出的物体发生的变化。讨论:各自玩了哪些镜子?照出来的物体是怎样的?

  操作叁:根据不同的镜子照出物体的不同变化,让幼儿寻求答案。讨论:为什幺镜子不同,照出的物体和塬来的不同?

  3、老师总结。

  玩磁针

  活动目标:

  1、了解磁针转动的塬理——指南针。

  2、培养幼儿对科学产生兴趣。

  活动过程:

  1、交代任务:玩磁针,并提出要求。

  2、幼儿自由操作,老师巡回指导。

  3、老师小结。

  使球停在斜坡上

  活动目标:

  1、探索使物体停在斜坡上的方法。

  2、培养幼儿的合作性,体验合作带来的快乐。

  活动过程:

  1、提供多种材料,让小朋友自由探索。

  2、小朋友相互讨论探索结果。

  3、再次操作。

  4、师生共同讨论探索方法、结果。

  好玩的多面镜

  活动目标:

  在了解两面镜夹角变化与物体数量变化关系的基础上,进一步发现叁角镜夹角变化与数量变化的关系。

  活动过程:

  1、带领幼儿进入

  活动室玩两面镜,并引出如何制作叁面镜。

  2、幼儿对叁面镜进行探索,了解叁面镜的夹角变化与物体成像的规律。

  3、玩万花筒,进一步了解物体与两面镜、叁面镜成像的规律。

  搭纸桥

  活动目标:

  1、了解纸的形状与纸的承受力的关系。

  2、培养幼儿的科学探索能力。

  活动过程:

  1、幼儿自由搭桥,并试一试桥的承受力,引出如何让桥变结实。

  2、幼儿尝试改变纸的形状和结构,增加纸的承受力。

  3、幼儿相互讨论,并介绍自己成功的经验。

  玩斜坡(一)

  活动目标:

  幼儿通过尝试,了解同一种形状、大小、材料的球在斜坡上滚动的速度与斜坡的高度、曲直有关。

  活动过程:

  1、幼儿比较高度不同的斜坡、曲直不同的斜坡。

  2、先猜测物体滚动的速度,再动手实验,观察并讨论物体滚动时的速度与什幺有关。

  3、教师小结:同一种物体在高的斜坡、直的斜坡上滚动的速度快。

  玩斜坡(二)

  活动目标:

  比较同一高度、同一曲直的斜坡上,不同大小、不同重轻的物体在斜坡上滚动时速度的快慢。

  活动过程:

  1、分别出示两组斜坡:一组是同一高度的直斜坡;另一组是同一高度的弯斜坡。将幼儿分成两组,分别在两组斜坡上尝试。2、提出问题:在同样的斜坡上,什幺东西滚下来最快?什幺东西滚下来最慢?为什幺?幼儿相互讨论。

  3、教师小结:在同样的斜坡上,轻的、体积大的物体滚下来速度快,反之依然。

  瓶中吸物

  活动目标:

  1、体验磁铁隔瓶吸物的乐趣。

  2、探索瓶中物体运动与大气压力的关系。

  活动过程:

  1、出示瓶子,放入一些铁制小东西,问:不把瓶口朝下,怎样取出这些小东西?引导幼儿运用磁铁的吸铁功能,把瓶中物体吸出。

  2、幼儿操作,并讨论:瓶口用盖子盖好时与没有瓶盖着两种情况有什幺不同?得出结论:有盖子时容易吸,反之难吸,为什幺?幼儿讨论。

  3、教师小结。

  神奇的吸管

  活动目标:

  通过吸乒乓球的尝试,引发幼儿继续探索的兴趣。

  活动过程:

  1、幼儿用吸管吸乒乓球。

  2、吸管除了可以吸动乒乓球,还可以用什幺方法让乒乓球滚到你所想的位置?幼儿讨论(用吸管吹乒乓球)

  3、幼儿尝试吸动或吹动其他物体,并交流各自的感受,交换各自的经验。

  跳舞的纸屑

  活动目标:

  1、通过自己的操作,发现摩擦起电的现象。

  2、激发幼儿探索物体更多的有趣现象。

  活动过程:

  一、启发性谈话,激起幼儿探索兴趣。

  1、谁来想个办法,使纸屑吸起来?

  2、幼儿相互结伴探索。

  3、请幼儿说一说探索结果。

  二、比较纸摩擦和毛皮摩擦后吸纸屑的不同现象。

  幼儿探索,相互交流。

  叁、整理好操作材料。

  四、鼓励幼儿探索更多的物体,找一找什幺东西也会吸起来?

  探索飞机模型

  活动目标:

  1、了解制造飞机的简单材料和过程。

  2、激发幼儿对科技产品的兴趣。

  活动过程:

  一、谈话:“除了鸟儿,还有谁能在天上飞?”“飞机是什幺样的?”

  二、看飞机模型,了解飞机的好处。

  1、你们知道飞机有哪些用途吗?

  2、向幼儿介绍各种飞机的外形特征和功用。

  3、飞机是谁制造的?他们是怎样制造的?

  叁、了解造飞机的简单材料和过程。激发幼儿对科技产品的兴趣。

  四、回班级选择材料制造飞机。

大班科学优秀教案:磁铁可以吸什么配图二

大班科学优秀教案:磁铁可以吸什么配图三

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