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中班音乐教案详案:来跳舞

中班上学期音乐教案 更新时间:2018-11-29

中班音乐教案详案:来跳舞配图一

  活动目标:

  在学习对唱的基础上初步学玩音乐游戏。

  初步培养幼儿愿意与同伴合作的能力并能体验与人交往的乐趣。

  设计思路:

  中班的儿童喜欢和同伴一起玩,喜欢和家人及同伴一起交谈。但是,随着城市居住条件的提高,孩子们都生活在封闭式的高楼里,客观上减少与限制了其与外界人群的接触与交往。本班幼儿也是如此。他们有的以自我为中心,不愿与人交往;有的害怕与人讲话;更多的幼儿是有交往的愿望却不知如何与人交往。

  根据这一情况,本学期重点在一日活动中渗透对幼儿交往能力的培养。在活动中幼儿逐渐学会了交往,初步学习了与同伴的合作。但是还缺乏与人交往与合作的方法。本次活动律动部分通过幼儿自由结伴、各自想动作的基础上,进行商量、合作、统一,把共同编的动作放进音乐里,来促进幼儿协商、合作能力的发展。游戏部分就是要让幼儿在邀请别人跳舞这一游戏情景中,激发幼儿敢于与同伴及周围人交往,掌握简单的交往的方法,体验交往的快乐。

  活动流程:

  律动《快乐舞》

  让我们跳个快乐舞来欢迎客人老师吧!

  和好朋友一起想个动作放到快乐舞里,音乐结束也想好了。

  把你和好朋友想的动作跳一跳。(个别组合示范,集体学一学)

  把你和好朋友想的动作跳给客人老师看。

  练声《大雨和小雨》

  冬天又干又冷,让我们下起雨来给植物喝喝水吧!(提醒幼儿小雨的声音也是有力气的)

  找个小指挥,幼儿分两组看指挥动作演唱(指挥动作要清晰)

  音游《来跳舞》

  今天真高兴,我们用好听的声音唱歌吧。

  小朋友唱得真好听,我也想来跳舞了,你们来邀请我好吗?(学习对唱)

  这次我来邀请你好吗?(练习对唱)

  这次我真的来请你跳舞了!(老师示范游戏规则:找到朋友后一起再去邀请别人)

  老师与幼儿一起去邀请别人,游戏反复进行,直到幼儿全部投入其中。

  鼓励幼儿大胆去找客人老师来跳舞。

中班音乐教案详案:来跳舞配图二

中班音乐教案详案:来跳舞配图三

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