大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班主题教案 > 中班主题活动教案:纽扣

中班主题活动教案:纽扣

幼儿园中班下册主题教案 更新时间:2018-11-29

中班主题活动教案:纽扣配图一

  目标:

  1.观察各种纽扣,感知它们的质地、形态和用途。

  2.初步学习纽扣与服装的搭配,培养审美情趣。

  准备:

  1.教师、幼儿及家长共同收集各种纽扣。

  2.在活动室里布置纽扣区和服装展。

  过程:

  一、引导幼儿观察各种各样的纽扣

  1.这几天,你们都从家里带来了纽扣,现在请你们去看看它们都有哪些特点。

  2.幼儿带着问题观察活动区里的各种纽扣,教师给予幼儿充分的探索时间,并倾听幼儿的交谈。

  3.引导幼儿讨论:这些纽扣有什么不同?(有的大有的小,有的厚有的薄;有的是四个洞,有的是两个洞,有的是一个洞;它们形状不同,有的圆形,有的椭圆形,有的方形。)

  4.这些纽扣是用什么材料做成的?摸上去有什么感觉?(塑料纽扣有的光滑,有的比较粗糙;金属纽扣摸上去凉凉的、硬硬的;布和绳子盘成的纽扣摸上去软软的,有点温暖……)

  (让幼儿表达自己在探索中获得的感性经验,能促使其认知结构在原有经验的基础上得到重组。)

  二、组织幼儿观看服装展

  1.讨论各种纽扣的作用。

  2.引导幼儿讨论:为什么纽扣有大有小?(大人的衣服上用大纽扣,小孩的衣服上用小纽扣;冬天的厚衣服上用大的、厚的纽扣,夏天的衣服上用小的、薄的纽扣。)

  3.为什么纽扣有各种颜色?(可以配衣服用。红衣服可以配红的、花的、黑的、白的纽扣;白衣服配白的、绿的、红的、黑的纽扣;黑衣服可以配黑的、红的、白的纽扣;黄衣服可以配黄的、白的、花的纽扣。)

  4.为什么每颗纽扣都有小洞洞呢?(是穿线用的、和布连结用的…)

  (这些问题可引发幼儿思考,形成认知冲突,促使幼儿不断地观察、触摸、讨论,从而使幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力得到进一步的提高。)

  延伸活动:

  1.幼儿按标记从两个维度(颜色和形状)把纽扣分类。

  2.初步学习按季节和衣服颜色匹配相应的纽扣,并进行记录。

  活动二会变魔术的纽扣

  目标:

  1.在认识各种纽扣的基础上展开联想。

  2.学习发现美、表现美、创造美。

  准备:

  1.师幼共同准备各种各样的纽扣。

  2.纽扣拼图、相关的辅助性材料(橡胶板、双面胶、发夹、橡皮筋、碟片盒等)。

  过程:

  一、引发联想

  1.你们带来了哪些纽扣?它们看起来像什么?(大的圆纽扣像小金鱼的头,黑花纹的纽扣像乌龟壳,圆纽扣像汽车车轮,白白圆圆的纽扣像珍珠。)

  2.你们能用各种各样的纽扣拼出你们想像中的各种各样的东西吗?

  二、组织幼儿想像、拼搭

  1.引导幼儿根据需要选择纽扣想像、拼搭。

  (幼儿有的用圆形纽扣做金鱼的头,用白色小纽扣拼成金鱼的尾巴;有的用小的金黄色纽扣拼成热带鱼,用大大小小的白纽扣做鱼吐出的泡泡;有的用不同大小、颜色的纽扣拼成各种小花、小草;有的用橡皮筋把圆圆的纽扣串成手镯、项链、头绳等。)

  2.引导幼儿相互观看并介绍自己的作品,既满足幼儿的表现欲,又拓展幼儿的思维,从而激发幼儿再次创作的欲望。

  三、启发幼儿创作纽扣拼图

  1.(出示纽扣拼图)你们看老师制作的这幅纽扣拼图是用什么纽扣拼成的?

  2.引导幼儿自由结伴讨论创作主题。

  3.鼓励幼儿合作拼摆,教师适时给予帮助。

  (幼儿有的用绿色小纽扣拼成小草和花的叶子,用彩色纽扣拼成各种各样的花;有的用不同大小的彩色纽扣拼成蝴蝶、蜜蜂、蜗牛;有的用椭圆形、圆形纽扣拼成蜻蜓;有的用黑色花纹的纽扣拼成乌龟、螃蟹;有的装饰发夹、相框,等等。)

  4.启发幼儿为每一幅纽扣拼图起名字。如“美丽的春天”“昆虫世界”“奇妙的海底”,等等。

  5.展示幼儿作品,让幼儿互相欣赏、评价。教师肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式,分享创作的快乐。

  延伸活动:

  1.教师提出一些建设性的意见,启发幼儿进一步完善作品。

  2.在美工区投放各种工具和材料,鼓励有兴趣的幼儿继续创作。

  3.游戏:纽扣艺术品大卖场。幼儿将自己的作品标上价格,布置在展板上,家长来园时可自愿购买。

中班主题活动教案:纽扣配图二

中班主题活动教案:纽扣配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)中班主题教案整理发布

Copyright 大考吧 2018 © All Rights Reserved.