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幼儿园小班语言教案:贪吃的小猪

小班上学期语言教案 更新时间:2018-11-29

幼儿园小班语言教案:贪吃的小猪配图一

  活动目标:

  1、在猜猜想想中感受故事的趣味性,领悟夸张的想象力。

  2、知道同伴讲话时要安静倾听。

  3、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方的和身体发生的变化。

  活动准备:

  1、小图书人手一份

  2、大图书、录音带、大字卡、四色纸人手一份。

  活动过程:

  一、活动导入

  引导语:有一只贪吃的小猪,名字叫噜噜,它现在肚子饿了,想吃东西,他究竟找到吃的东西了吗?

  二、自由阅读

  1、教师出示大图书,与幼儿一起认识书的封面与故事名称。

  2、幼儿自由阅读故事,教师在巡回指导中用提问的方式启发幼儿边看图边自由猜测。

  引导幼儿观察小猪的身体,根据淇形象猜测他去的是什么地方?

  鼓励幼儿将小猪的变化用恰当的字、词表达清楚,表扬看图细致的幼儿,让幼儿体验感受画面所带来的快乐。

  三、大图书阅读

  1、教师出示大图书,和幼儿一起理解故事。

  看第2-3页,小猪噜噜走进了一家什么店?吃了什么东西?(教师出示大字卡“噜噜”、“吃”)

  吃了东西后,有什么变化?

  请幼儿想象表演小猪苹果的模样。

  看第4-5页,小猪走进了一家什么店?吃了什么东西?

  吃了东西后有什么变化?教师出示大字卡“肚子”。

  看第6-7页小猪走进了一家什么店?吃了什么东西?

  吃了东西后,有什么变化?

  看第8-9页,小猪走进了一家什么店?喝了什么东西?

  喝了东西后,有什么变化?

  请幼儿表演小猪喝饮料的模样。

  看第10-12页,小猪走进了一家什么店?吃了什么东西?

  吃了东西后,有什么变化?

  幼儿猜想一下吹出的泡泡会是什么样子的?教师出示大字卡“泡泡”、“红红的”、“黄黄的”、“绿绿的”、“蓝蓝的”。

  3、教师播放录音带,幼儿完整欣赏。

  4、幼儿跟读故事一遍。

  四、体验活动

  1、教师将色纸发给幼儿,请幼儿与同伴交流,认识分辨四种颜色,并说一说生活中有哪些物品是这些颜色。

  2、幼儿拿出小字卡和教师一起认读上面的字,再到书中找一找这些字都在什么地方,大声地念出来。

  五、情感迁移

  噜噜吃了好多东西,身体也变得五颜六色了,到最后还突出了许多彩色泡泡。故事有趣吗?小朋友还可以想一想:噜噜还会吃什么?身体还会变成什么样呢?

  六、结束活动:

  教师和幼儿收拾、整理物品,结束活动。

幼儿园小班语言教案:贪吃的小猪配图二

幼儿园小班语言教案:贪吃的小猪配图三

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