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幼儿园大班语言教案:苏菲的杰作

大班语言教案 更新时间:2018-11-29

幼儿园大班语言教案:苏菲的杰作配图一

  活动目标:

  1、仔细观察画面,在了解苏菲热心助人的过程中理解故事的内容。

  2、懂得能利用自己擅长的本领适时地去帮助别人。

  活动准备:

  1、有关故事的课件、图书数本。

  2、幼儿互相帮助的照片。

  活动过程:

  一、欣赏故事画面,理解故事内容

  1、她是谁?从画面发现这是一只蜘蛛,了解她的名字叫苏菲,是一个编织高手。

  2、边观察画面边谈论。

  (1)逐一观察图片,苏菲一次次在哪些地方织网?她的网织成什么样?

  (2)人们怎样对待她?

  (3)苏菲很想帮助别人,为什么大家都不欢迎呢?

  二、思考讨论

  1、说一说:我们各自有些什么本领,我们的本领能为大家做什么?

  2、进一步讨论我们擅长的本领是不是也会不受欢迎呢。着重讨论:(1)力气大;(2)弹钢琴;(3)画图。发现必须适合别人的需要,才能受欢迎。

  三、继续观察画面。

  1、这位妈妈她正在做什么?她需要什么帮助呢?苏菲会去帮助她吗?

  2、倾听故事结尾。

  四、仔细翻阅图书,完整看故事。

  1、共同交流各自觉得最感动人的是哪一页。

  2、看照片,感受需要的帮助:照片上发生的是什么事?谁能为他们提供帮助?怎样帮助他们?

  3、体会只要我们愿意帮助别人,就能找到许多机会。

  附故事: 苏菲的杰作

  苏菲是一只不一般的蜘蛛,她能织出非常奇妙的网,朋友们称赞她,连她的妈妈也不例外。大家都说,苏菲是个艺术家,总有一天,她会织出了不起的杰作。

  苏菲渐渐长大,到了该独立生活的时候,她搬进了一幢三层楼的公寓。她先到一楼,发现这里好多时候没有打扫,特别是那窗帘,已经非常老旧。

  “唔,该换新的窗帘了。”苏菲立刻开始织网,她首先要为一楼的房间换上新的窗帘,她织了一天又一天,直到有一天住在这屋里的老太太发现了她,大声嚷起来:“啊!蜘蛛I,老太太连忙请人来打扫卫生,换掉了窗帘,苏菲赶快爬到墙的另一边,上了二楼,爬进船长的衣橱里。

  她安顿好了以后,望望四周,只看见衣橱里一片灰色,灰衬衫、灰长裤、灰毛衣。“船长需要一件新的衣服。”苏菲马上开始织网,先织一个领子,再织一个袖子。直到有一天,船长打开衣橱:“啊!蜘蛛!”船长立刻把衣橱里的衣服全都扔掉,然后去买新的衣服。苏菲匆匆忙忙离开衣橱,上了三褛,爬进厨师的拖鞋里。

  厨师的拖鞋又脏又破,苏菲想,让我休息一会,然后,帮厨师织一双新拖鞋吧。就在这时,厨师走了进来:“啊!蜘蛛!”厨师连忙把拖鞋扔进垃圾箱。还好苏菲已经从房门底下钻了出去。

  苏菲想:“我该上哪儿去了?”这时她看见一务陡峭的楼梯,就顺着楼梯往上爬,不知爬了多久,最后爬进了一个阁楼。那是一个年轻妈妈的房间。苏菲已经累极了,就爬进一个装毛线的篮子里睡着了。

  当苏菲醒来的时候,她发现这位年轻妈妈正在为刚出生的宝宝织毛衣,当她织好了一双小袜子,又织了一件小衣服的时候,毛线用完了。

  “唉”年轻的妈妈自言自语地说:“看来只能给宝宝盖那条破破烂烂的毯子了。”

  不行,那条破破烂烂的毯子根本不适合刚出生的小宝宝!苏菲爬出了篮子,爬上宽阔的窗台,她看见月光照进屋子。“好极了!”她想:“我可以把这些银白色的光线织进宝宝的毯子里,还要加土星光。”

  苏菲不停地工作,而且不断想出新的点子……那天晚上,当年轻的妈妈打算去拿旧毯子的时候,突然发现窗台上有东西。那是一条毯子,这不是普通的毯子,好像是为王子准备的,多柔软、多美丽啊。她满怀惊喜和爱意地把毯子盖在熟睡的宝宝身上。

幼儿园大班语言教案:苏菲的杰作配图二

幼儿园大班语言教案:苏菲的杰作配图三

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