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大班美术教案详案评价:长尾巴的星星—彗星

大班美术教案 更新时间:2018-11-29

大班美术教案详案评价:长尾巴的星星—彗星配图一

  课题生成:

  现代科技日新月异,时代信息瞬间万变。社会环境的变化使2l世纪的孩子,不仅仅对猫、兔之类的动物感兴趣,电视里各种各样关于宇宙星球、外星人之类的动画片给了孩子兴趣和知识,遐想和疑问。抓住时机,适当传授关于宇宙的浅显知识,对于满足大班幼儿的好奇心、扩大幼儿知识面,培养幼儿探索宇宙奥妙的兴趣及热爱科学的学习习惯是极有用的,所以结合本班幼儿的特点,我运用电脑、投影仪、彩喷机等电教材料,制作好天体概况的教学软件,采用现代化教学手段,把认识、制作、玩彗星到创编儿歌串在一起,构成了这个综合性系列活动。

  活动一:认识“长尾巴”的星星

  活动目标:

  1、通过观察天上的星星,仔细观看拖着“长尾巴”的星星彗星。

  2、认识彗星的形状、国际符号,知道我国是世界上最早星象记录的国家,了解常见的哈雷彗星、恩克彗星。

  3、在电脑中,运用各种几何图形,绘制出太空飞行物。

  4、培养幼儿对科学的热爱及探索宇宙的兴趣,懂得做事持之以恒。

  活动准备:

  1、电脑,有关星星的教学软件,彩喷机,投影仪。

  2、配班老师身套充气橡胶人做“机器人”。

  3、用于绘制太空的星星、月亮、宇宙飞船、火箭的软件。

  4、与有关大学联系参观天文台事宜。

  活动过程:

  1、开始部分。

  (1)“机器人”邀请大三班幼儿到太空游玩,激起幼儿兴趣

  (2)教师拉上窗帘,请幼儿闭上眼,两臂平伸做平衡游戏《宇航员》。

  (3)“机器人”请幼儿睁眼参观太空的同时,老师启动有关软件,内容是关于太阳系内太阳、月亮、九大行星及小行星、塑录像。(深入浅出地讲解)

  2、基本部分。

  (1)“机器人”将录像锁定在彗星的画面上,并将其最大化幼儿仔细看看这个奇怪的星星。听听录像里的介绍:彗星很特别,身体发亮,头部圆圆带头尖,尾部长长散开,像大姐姐拖着长辫子,又像扫地的扫帚,所以又叫“扫帚星”。彗星可不是用肉眼就能看见的,它自己本身也不会发光,天空中的彗星很多,就像大海里的鱼儿那么多。

  (2)告诉幼儿我国是世界上最早有彗星记录的国家,我们为此感到自豪,说明我们的祖先热爱科学,喜爱观察,我们也要学习祖先,介绍彗星国际通用符号。

  (3)介绍哈雷彗星、恩克彗星,告诉幼儿科学家哈雷发现彗星的故事,使幼儿不仅知道哈雷彗星76年靠近地球一次,还要学习科学家哈雷,像他那样做事情爱动脑筋,持之以恒。

  活动延伸:

  (1)到大学天文观察台参观。

  (2)欣赏关于UFO、外星人的故事。

  活动二:制作“彗星”(手工活动)

  活动目标:

  1、巩固幼儿对彗星形状的认识。

  2、培养幼儿利用旧物品制作玩具,废物利用,发扬勤俭节约的好传统。

  3、训练幼儿手部肌肉群的活动能力。

  活动准备:

  1、洗净晾干的破旧布头。

  2、人手一只洗净的旧弹力袜,一块吸铁石,3~5根40 cm长的塑料包装绳。

  活动过程:

  1、出示范例“彗星”,引起幼儿兴趣。

  (1)请幼儿观察,这个圆脑袋,长尾巴的东西像什么?

  (2)请幼儿看一看,捏一捏,搓一搓,猜一猜是什么东西做成的。

  (3)将“彗星”慢慢拆开,一边拆一边讲解做法。

  2、组织幼儿分组操作,边做边交流自己做彗星的方法。

  方法一:把破布头塞进长袜,搓圆后用包装绳在一头系上,再把长袜卷成布团,把袜口翻出,把露出的包装绳撕成一缕缕的。

  方法二:把破布先团成团,然后用卷的方法,用袜子卷成布团,用包装绳系好,再翻袜口,把露出的包装绳撕成一缕缕的。

  3、幼儿做好后与教师的“彗星”比较,少一样什么?(吸铁石)教幼儿掀开袜口,把吸铁石放进“彗星”里,这样才能做出个顶部有尖的圆头“彗星”。

  4、教师总结:让个别幼儿讲讲自己的“彗星”是怎样做的。教育幼儿只有肯动脑,用废旧东西也能做出有用、好玩的东西,要爱惜能用的旧东西,发扬艰苦朴素的传统。

  活动延伸:

  带上自制“彗星”到户外,启发幼儿想想,“彗星”可以怎样玩?总结“彗星”可以抛、接、踢、夹、掷等多种玩法。

  活动三:飞向太阳(体育活动)

  活动目标:

  1、在做“彗星”的基础上通过动脑筋,玩“彗星”练习,培养幼儿发散性思维能力。

  2、练习在5米以内,肩上挥臂投远。

  活动准备:

  人手一只自制“彗星”,两块红色磁性板做“太阳”。

  活动过程:

  1、开始部分。(1)幼儿做《机器人模仿操》。

  (2)幼儿带自制“彗星”进入活动场地,围成圆圈,练习向上抛高和向前掷远的动作数次。

  2、基本部分。玩游戏《飞向太阳》。

  (1)教师介绍活动方法,幼儿排成四路纵队,手持“彗星”向距离5米远的“太阳”——红色磁性板掷去,以粘上“太阳”为成功。

  (2)幼儿练习,比比看,哪组小朋友的“彗星”飞向太阳的最多。

  3、结束部分。幼儿自由玩“彗星”。

  活动延伸:

  组织幼儿探究“彗星”吸上“太阳”的秘密,了解磁性板的构成材料。

  活动四:创编做“彗星”儿歌(语言活动)

  活动目标:

  1、在做、玩“彗星”的基础上,学编儿歌。

  2、发展幼儿思维能力和口语表达能力。

  3、鼓励幼儿长大探索宇宙的奥秘。

  活动过程:

  1、教师启发:我们把“彗星”做出来了,想一想我们是用什么东西做的?怎么做的?做成什么样子?我们是怎么玩“彗星”的?官发幼www.qinzibuy.com儿积极动脑筋,踊跃发言。

  2、教师进一步引导:我们把做“彗星”、怎么做、怎样玩的事编成儿歌,儿歌的句子要短,语言要美,念起来很顺口。

  3、教师逐句启发,选择编得较好的诗句组成一首儿歌。

  附幼儿编的儿歌:我的小彗星

  我是大班小朋友,

  找来手绢旧布头,

  团一团,搓成球,

  做成“彗星”投一投,

  爱动脑,勤动手。

  塞进袜头别打皱,

  加条尾巴像扫帚。

  嗖嗖嗖,嗖嗖嗖,

  飞向左,飞向右,

  飞向宇宙游一游。

  活动延伸:请幼儿回家将自编儿歌口述给家长听,并请家长指导,记录后交给老师。

  课题评价:

  一、效果分析

  宇宙太空是神秘浩瀚的,外星人、飞碟、地球超人,星球大战成为20世纪90年代幼儿感兴趣的话题,抓住幼儿的兴趣所在,向幼儿传授关于“彗星”的科学知识,使之进一步了解太空,是我设计本活动的初衷。

  由此,我从彗星奇特的形状人手,运用现代教育手段,先让幼儿认识带尾巴的星星——彗星,进一步利用手工技能做“彗星”,接着又把自制的“彗星”作为体育器具。,练习肩上投掷;最后,请幼儿回忆、制作、玩耍“彗星”的全过程,并创编儿歌。整个活动内容充实,集科学、手工、体育、语言教学于一体。幼儿学习情绪高涨,思维活跃,认知探求的愿望非常强烈,达到r开阔幼儿视野,满足幼儿求知欲的目的,受到了大家的一致好评。

  二、专家点评本系列活动以“长尾巴”的星星——彗星的认知为中心,通过参观、欣赏、游戏等活动,集多学科于一体,形成综合性的小单元。这样的单元构成,既能让幼儿从一点出发,多方位、多角度地了解认知对象,又能使教学活动前后关联,互为补充,使幼儿的兴趣始终保持在同一对象上,非常符合幼儿学习的特点。

  三、反思与讨论如果让你继续设计,你认为本单元还可开展什么活动?

大班美术教案详案评价:长尾巴的星星—彗星配图二

大班美术教案详案评价:长尾巴的星星—彗星配图三

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