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幼儿园大班科学教案:盛水的工具

幼儿园大班下学期科学教案 更新时间:2018-11-29

幼儿园大班科学教案:盛水的工具配图一

  活动目标

  1、选用不同的材料用剪、粘、扎灯方法,尝试将不能盛水的物品变为可以装水的工具。

  2、敢于大胆想想、尝试、表现,体验操作活动的乐趣。

  活动准备

  1、多种盛水工具(漏水的和不漏水的)

  2、修补用的辅助材料胶带等。

  活动过程

  一、找出漏水和不漏水的工具

  1、教师:小朋友,你们看,这里有许多好玩的东西。

  老师想请小朋友帮个忙,每人找两样东西,一样是不漏水的,一样是漏水的,

  找到了就请你放在 自己的桌子上。

  2、我们来看看,不漏水的有哪些?

  让幼儿说说,这些东西有什么用?

  3、漏水的东西有哪些?这些漏水的东西有用吗?有什么用?

  幼儿讨论后知道,这些东西有很多用途。

  二、提出问题,引导幼儿大胆想象。

  1、现在,我需要一些装水的工具,请小朋友找一找,哪些工具可以装水?

  讨论:这些工具我什么能装水?

  2、这些漏水的东西能装水吗?

  如果用这些漏水的东西装水,你有什么好办法不让它漏水吗?

  请小朋友互相讨论一下。

  3、谁来给小朋友介绍一下你想到了什么方法?

  鼓励幼儿大胆介绍自己的办法。

  4、有这么多好方法,你们想不想去试试?

  出示辅助材料。

  老师这里还准备了一些材料,你可以选用你认为最好、最合适的方法修补你手中的东西,

  补好后可要仔细检查一下牢不牢固,然后去盛水试一试。

  三、幼儿操作,教师指导

  教师在指导过程中可提醒幼儿:如果你的小手不够用时,可以请老师和小朋友帮助你。

  四、经验交流

  1、教师:现在,让我们一起来看看你修补了什么东西?

  可以盛水了吗?看看漏不漏?

  2、幼儿讲述修补办法。

幼儿园大班科学教案:盛水的工具配图二

幼儿园大班科学教案:盛水的工具配图三

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